短答試験は条文を読んだだけでは解けない。
丸暗記できればよいが、それでも難しい。
それは、関連する部分について、
- 共通点と相違点
- 要件と効果
- 手続きの手順
が明確になっていないと、引っかかって、解けないことがおおいから。
で、こんなことをちまちま覚えながら条文を読んでいたら、全然進まないのである。
そして眠くなり、ご臨終だ。
そこで、幹から枝、枝から葉を覚えるやり方が有効といまさら気がついた。
これを、「幹-枝-葉」戦法と名付けよう。
初学者: 幹のみおぼえる
中級者: 枝と大きな葉の特徴まで覚える
上級者: 枝と枝のつながりかたや、細かい葉の色、形まで覚える
というイメージ。
これを具体的に言うと...
1. 幹: 何条が何を言っているかを覚える
17の2: 明細書等の補正
29: 新規性、進歩性
29の2: 拡大先願
30: 新規性の例外
しかも、こういう主要な条文だけでなく、わりとマイナーな条文まで覚えるべき。
こうすることで、「~ことがある」かどうかを、割と自信を持って答えられるようになる。
2. 枝: 各項ごとの要件を覚える
17条の2 の場合
1項 補正の時期
2項 誤訳訂正書
3項 新規事項追加禁止
4項 シフト補正禁止
5項 最後の拒絶理由通知等の場合の補正要件
6項 独立特許要件
このとき、各項毎に原則と例外があることに注意。
まずは原則を覚える。例外があるかないかを覚える。
3. 葉: 主体、客体、要件の細部
たとえば、17条の2第3項なら、
主体は「特許出願人」だから、仮専用実施権者や質権者は補正できないとか、
外国語書面に書いていないことを書くとどうなるか?とか。(→補正却下(53条))
あとは、紛らわしい場所との一致点相違点の整理。
補正の要件と、訂正審判の要件と、訂正の請求の要件。。。
大きな枠を覚えて、それからだんだん細かく覚えていくこと。
少なくとも、幹、枝、葉とうまく整理されていないと、
葉が生い茂っているだけだと、試験で、正しい答えにたどり着けないのだf(ーー;←経験者
てか、こんなことやってないで、早く勉強しよう
丸暗記できればよいが、それでも難しい。
それは、関連する部分について、
- 共通点と相違点
- 要件と効果
- 手続きの手順
が明確になっていないと、引っかかって、解けないことがおおいから。
で、こんなことをちまちま覚えながら条文を読んでいたら、全然進まないのである。
そして眠くなり、ご臨終だ。
そこで、幹から枝、枝から葉を覚えるやり方が有効といまさら気がついた。
これを、「幹-枝-葉」戦法と名付けよう。
初学者: 幹のみおぼえる
中級者: 枝と大きな葉の特徴まで覚える
上級者: 枝と枝のつながりかたや、細かい葉の色、形まで覚える
というイメージ。
これを具体的に言うと...
1. 幹: 何条が何を言っているかを覚える
17の2: 明細書等の補正
29: 新規性、進歩性
29の2: 拡大先願
30: 新規性の例外
しかも、こういう主要な条文だけでなく、わりとマイナーな条文まで覚えるべき。
こうすることで、「~ことがある」かどうかを、割と自信を持って答えられるようになる。
2. 枝: 各項ごとの要件を覚える
17条の2 の場合
1項 補正の時期
2項 誤訳訂正書
3項 新規事項追加禁止
4項 シフト補正禁止
5項 最後の拒絶理由通知等の場合の補正要件
6項 独立特許要件
このとき、各項毎に原則と例外があることに注意。
まずは原則を覚える。例外があるかないかを覚える。
3. 葉: 主体、客体、要件の細部
たとえば、17条の2第3項なら、
主体は「特許出願人」だから、仮専用実施権者や質権者は補正できないとか、
外国語書面に書いていないことを書くとどうなるか?とか。(→補正却下(53条))
あとは、紛らわしい場所との一致点相違点の整理。
補正の要件と、訂正審判の要件と、訂正の請求の要件。。。
大きな枠を覚えて、それからだんだん細かく覚えていくこと。
少なくとも、幹、枝、葉とうまく整理されていないと、
葉が生い茂っているだけだと、試験で、正しい答えにたどり着けないのだf(ーー;←経験者
てか、こんなことやってないで、早く勉強しよう


