前 回はモチベーションを下げる方法について考えました。逆に、学生のモチベーションを上げるのは結構難しいです。基本的に、学生がやりたいことをやらせることが一番効くのではないかと思います。「好きなことをやっていいよ。わからないときにいつでも相談しに来てください。」と言ってサポートの姿勢を見せます。
議論に付き合ってあげて、研究の目標をどんどんはっきりにしていくことが重要です。初期のアイデアは大体素朴で、使えないもので、それを否定せずに、使えるものになるまで少し磨くべきものです。そして目標達成に向かって必要なツールをひとつひとつ用意していくならば、学生の意欲を高く維持できると思います。
モチベーションを上げるひとつの重要なポイントは、知的「所有権」です。つまり、やったことはすべて自分の成果という認識です。一生懸命にやったものは他人の成果になると思うだけで、モチベーションは上がらないのでしょう。だから、最初から、「こちらは協力するだけで、キミがやった仕事はすべて自分の成果だから、頑張ってやってください。」と励むといいです。
議論に付き合ってあげて、研究の目標をどんどんはっきりにしていくことが重要です。初期のアイデアは大体素朴で、使えないもので、それを否定せずに、使えるものになるまで少し磨くべきものです。そして目標達成に向かって必要なツールをひとつひとつ用意していくならば、学生の意欲を高く維持できると思います。
モチベーションを上げるひとつの重要なポイントは、知的「所有権」です。つまり、やったことはすべて自分の成果という認識です。一生懸命にやったものは他人の成果になると思うだけで、モチベーションは上がらないのでしょう。だから、最初から、「こちらは協力するだけで、キミがやった仕事はすべて自分の成果だから、頑張ってやってください。」と励むといいです。