春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
☆ベビークラス☆
締め切りました
Hello!
みどりです。
梅雨真っ只中で
蒸し蒸しする季節ですね☔
さて、レッスンレポです
年長＆小1クラス
＜今週のレッスン内容＞
The sky book：Unit2:Colors
本：Where's Sam?
アルファベット：Gg
硬筆：ひらがな
CD10回聞いてきた～♫
とお家でたくさん聞いてきたことを
教えてくれる子もいました。
レッスンでも知っている安心感と
自信につながります。
そして、1日1分でも2分でも聞いてきた子どもは
脳が必要言語として認識し
英語を聞き取る道（細胞？）
が鍛えられます。
英語耳という言葉がありますが
私は耳というより
脳が英語を聞き取らなければと無意識に判断し
活発になる状態だと思っています。
（あくまでも私見）
色＋アイテム（洋服）も少しづつ自分で考えて
発言できる子も出てきました。
red shirt blue capなど慎重に
単語を組み合わせました。
今回メインはTalk time！
ぐるぐるチャンツからセリフを抜き出して
実際の練習をします。
Nice to meet you.はチャンツでは
リズムをとらえられますが、自分で言うとなると
難しかったですね。
アルファベットはＧｇ
G says g,g goatのリズムも慣れてきました。
1人づつ発音確認しますが
よく言えています
絵本はWhere’s Sam？
今回も閉じた絵本の隙間からSam君を差し込みます。
ページを開いてサム君がいた部屋をあてます。
どうしても入れたいページがあるようで
なかなか思い通りにいかない時もありますが
楽しんで活動ができました。
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
おやすみでした
小学低学年クラス（小2.3クラス）
＜今週のレッスン内容＞
英会話たいそう：What？
歌：Who tooks the cookies from the cookie jar?
フォニックス：Ｇｇ
絵本：Benji
硬筆：漢字、カタカナ交じりの文章
今月の歌は
Who tooks the cookies from the cookie jar?
歌詞に出てくる名前をみんなの名前に変えて
挑戦!!
カードの裏にクッキーマークがあった子が
クッキーを盗んだ犯人です
犯人さがしスタート！
リズムに合わせて
Who me？
Yes,You！
Not me.
Then who？
のやり取りがテンポよくできていました
なぜかクッキーカードを毎回引いてしまう
生徒がいて面白かったですね。
Do you have a pen?
Just a minute.
Is this OK？
What is it？
の4文です。
教師と練習した後は
生徒同士でやりましたが
内容を理解して小道具を使いながら
できましたね
フォニックスはFfの復習。
ラッキーワードはfour.
Ggも発音たいそうをしているので
特徴をつかんで聞き取りができるように
なってきています。
絵本はBenji.
今回は本に出てくるフレーズを使って
会話練習のその2。
Benjiが尋ねるお決まりのセリフ。
Can we go outside and play?
に対して
I’ｍ sorry. I' m very buzy.
I'm ○○.
doing my homework / watching TV / reading a book
3つの中からセリフを選んで
ロールプレイをしました。
絵本を読むときも
一緒に言えるようになり
レッスンに活気があります
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
今回から低学年クラスも1つのお手本を
3～4回じっくり書きます。
空を見上げると、一ばん星がかがやく。
※学年に応じた漢字を使っています
小学高学年クラス（小4.5クラス）
＜今週のレッスン内容＞
歌：Cinderella 5little monkeys
フォニックス：2文字子音
本：Punk, pop Hip& hop
英会話たいそう：Who's next?
硬筆：牧場に三十頭の羊が放牧されている。
英会話たいそうは会話の足し算。
今回のセリフの中からモデル会話を練習です。
ルービックキューブ苦戦している状況でスタート!
What happen?
This is hard.
That's alright.
Let's do it again.
の4文練習。
セリフ自体は短いので
スムーズにやり取りできていました
フォニックスは2文字子音。
後半戦はwriting
に入っていきます。
発音確認しながら1つの単語を音素ごとに分けて
書く練習をしています。
絵本はＢＢＬから
Punk,Pop Hip & Hop
短編ストーリーと言いつつも
少しづつ長くなってきます。
覚えたルールも増えて
初めて見る単語も読めるように
なってきています。
自信なさそうにしていましたが
合ってますよ!!
【 硬 筆 】
兄弟クラス
＜今週のレッスン内容＞
歌：This is the way
もっと英会話たいそう：Ready,get set go！
フォニックス
1.2年生：アルファベット
4年生：2文字子音
硬筆：カタカナ交じりの文章
歌はThis is the way.
今回は替え歌♫
歌詞の順番を入れ替えて歌います。
自分たちで決めた順番で
歌いました
英会話たいそうはセリフを組み合わせて
モデル会話練習です。
Hello! how are you?
I'm good thank you.
Nice to see you.
Nice to see you, too.
rock scissors paper 1.2 go!
It was fun.
Have a nice weekend.
初めに教師と練習。
そのあと、グループ練習。
最後は教室のメンバー2人と会話する。
この活動もはじめはペアを探すのに
もぞもぞしていた子もだんだん動けるように
なってきました
子どもたち同士の活動で自信をつけて
行ってほしいですね
フォニックスは2文字子音のルールを
ジングルを唱えて確認。
今回は2種類のｔｈを学びました。
またthis that these those単数複数の
単語理解もしました。
1.2年生はアルファベット。
今回はE-Hのguessing gameや missing gameを
して文字認識訓練をしました。
順番がバラバラの文字を読む⇒
書き写す⇒見ないで書く
とステップアップしながらアルファベット
の瞬時反応を鍛えています
6月生まれのお友達の
誕生日会
I’ｍ 7seven.
としっかり答えることが出来ました。
Happy birthday
【 硬 筆 】
小学4年▶自分自身で前回の修正ポイントに意識をして
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
がけの下では、落石に注意する。
◇◇◇first step◇◇◇
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