春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
☆ベビークラス☆
締め切りました
Hello!
みどりです。
夏休み前半戦いかがお過ごしでしょう。
普段と違う生活時間で規則正しい
生活をキープするのも至難の業。
朝、決まった時間に出勤するわけでは
ないので気をぬくとすぐダラダラの生活リズム
になってしまうので気を引き締めたいところです。
さて、レッスンレポです
年長＆小1クラス
＜今週のレッスン内容＞
The sky book：The body
本：A trip to gramdma's house
アルファベット：Ii
硬筆：ひらがな
コースブックは新しくUnit3 体をテーマにした
内容です。
お馴染みの曲Head shoulders kness ＆toes
にのせて体の部位を覚えます。
音楽がかかると自然と体が動きます。
ちなみに翌日私は筋肉痛でした💦
身体の部位が言えることはこのユニットが
終わった時で、今回は音にのせて
英語のリズムをしみこませることが目的です。
結局のところ歌をたくさん聞いて
たくさん聞いたこの方が長い目で見たときに
発音がきれいです。
即効性はありませんが、お家でたくさんかけて
聞かせてあげてください。
聞いてるのかなぁ～みたいに手ごたえが
なくてもいいです。
家の中が難しい方は車の中などどこかで
時間を作ってあげてください。
その時に一緒に歌いなさいとか
聞きなさい！など言わず日常に
英語が聞こえてくる環境をつくるだけで
オッケー👌です。
アルファベットはIi
発音のポイントを押さえて
よく練習できました。
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
せみ むしとり ひまわり
小学低学年クラス（小2.3クラス）
＜今週のレッスン内容＞
英会話たいそう：What？スピーチ発表
フォニックス：Jj
アルファベットカードゲーム
歌：coconut song
硬筆：漢字、カタカナ交じりの文章
5月から3か月かけて進めてきた
英会話たいそうも今回の発表で1クール終了。
はじめはセリフの絵パネルをみて
不思議な顔をしていた子も、今やスラスラと
セリフを言ってやり取りを自分のものにしています。
自分たちの作った内容を発表するという
経験は初めてでした。
同じセリフの中からセリフを選んでいるので
似たような内容になるのかと思いきや？？
個性豊かにそれぞれが発表していました。
ジェスチャーを使ったり、小道具を持ってきたり
ダイナミックで1回目にしては上出来です。
このクラスは会話が得意な子が多いです。
フォニックスはIiをしました。
ラッキーワードを当てるゲームが
大好きで、毎回ヒントをリクエストされます。
今回はI like spagetti.というヒントから
Itaryを当てました
アルファベットカードも盛り上がりました
遊びながら文字認識を学んでいます。
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
空を見上げると、一番星がかがやいている。
※学年に応じた漢字を使っています
小学高学年クラス（小4.5クラス）
＜今週のレッスン内容＞
フォニックス：2文字子音
本：Punk, pop Hip& hop
英会話たいそう：Who's next? スピーチ発表
硬筆：夏の俳句：芭蕉
草の葉を 落つるより飛ぶ ほたるかな
英会話たいそうはスピーチ発表。
今回で何回目でしょうか、発表の空気に
埋もれることなく自分たちの発表ができたように
見えました。
自分たちで作って発表するこの経験を積んで
想像力と度胸をつけていきましょう。
私もどんな話を作ってくるかな。
と楽しませてもらっています
フォニックスはしりとり
知っている単語を使って
ホワイトボードに書いていきました。
サイレントeを使うと次の単語が作りにくい
なんで言いながら選んでいる場面も
ありました
絵本はＢＢＬから
Punk,Pop Hip & Hop
前回よりも抑揚がついてきました
来週は第5週のためお休みです。
【 硬 筆 】
夏の俳句：芭蕉
草の葉を 落つるより飛ぶ ほたるかな
兄弟クラス
＜今週のレッスン内容＞
歌：coconut sonｇ
フォニックス
1.2年生：アルファベット
4年生：2文字子音
絵本：はらぺこあおむし
硬筆：カタカナ交じりの文章
歌はCOCONUTでココナツ王を決めます
最後のところをじゃんけんで勝ち抜き戦
にしました
フォニックスは2文字子音のルール
8種類のルールをすべて学んだので
一息ついてゲームで確認展開をしました。
文字カードをルール分けして
同じルールの単語を振り分けます。
最後に絵カードと一致させます。
根気がいる内容ですが、協力しながら
最後までできました
1.2年生はアルファベット。
子音。
息だけの音（無声音）と声が出る音（有声音）を
意識しながら1文字の音を確認しました。
そのあとはフォニックスアルファベットジングルに
出てくる単語をスペル読みしたり
小文字のアクティビティ三昧でしたね
瞬時に反応できるようになっています。
絵本ははらぺこあおむし
本にでてきたモノをPictionaryというゲームで
おさらいです。
私が絵を書くのでそれを当てます。
微妙な私の絵が想像力を掻き立てます
絵カードをみせるよりも食いつきが違います
【 硬 筆 】
小学4年▶自分自身で前回の修正ポイントに意識をして
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
愛知県の県花はカキツバタです。
◇◇◇first step◇◇◇
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