春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
Hello!
みどりです。
気が付けば12月、年末。
やっと出したクリスマスツリーも
年内にしまわなきゃ・・・。
子ども達は楽しい楽しい
クリスマス&お正月
で冬休みを楽しんでいることと思います。
私自身は大きな病気もせず
(帯状疱疹はびっくりしたけれど)
新たな挑戦と個人的な夢をかなえることができた1年でした。
自分が生きてきた中で常識だと
思っていたことに縛られていたり
それを開放することで楽になったり・・・。
まだまだ夢の途中ですがすこしづつ前進していればいいかなと。
来年は初めての卒業生がでる年
にもなりますが、精一杯英語を楽しむ
エッセンスを伝授していきたいと
思っています。
さて、レッスンレポです![]()
小学低学年1.2年クラス
<今月のレッスン内容>
歌:We wish a Merry Christamas
アルファベット:TAGAKI
はじめてのアルファベット
絵本:クリスマスの絵本
季節のアクティビティ:クリスマス
硬筆:ひらがなカタカナ交じり文
12月の歌は、We wish a Merry Christamas♬
皆で手を合わせたり、ジャンプしたり
リズムに合わせて楽しみました。
アルファベットはTAGAKI
小文字はZまで終了したので
単語練習です。
モノの名前は小文字で書き始めます。
やはり位置は大切ですね。
初めの文字に意識を集中して
発音の仕方も練習しました。
フォニックスアルファベット
を毎回唱えているのはここに活かされます。
アルファベットを覚えて、特に
小文字と大文字をペアで
書けるようになり、小文字をみて
その音が発音できる
ここまでが大きな大きな関門です。
絵本はクリスマスネタが多かったですね🎅
絵本からクリスマスのワクワクを感じたり
この時期だから覚えられる単語を聞いたり
絵本から外国の文化を得たりできます。
参加型の絵本は人気があり
Don't push the bottonの
クリスマスシリーズでは
どきどきしながらボタンを押したり(笑)
季節のアクティビティは
クリスマスのカード使ったゲームで
楽しみました。
探し絵はとても盛り上がりました。
ごちゃごちゃしたイラストからプレゼントを見つけたり真剣でしたね![]()
最後の日は缶バッチを制作しました。
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
カタカナや季節の言葉や文を練習しました。
木がらしにコートのえりを立てる。
山のぼりスキー
らい年はへびどし
クリスマスツリー
小学中学年3.4年クラス
<今月のレッスン内容>
フォニックス:
サイレントe/フォニックスドリル
もっと英会話たいそう:Yes,please.
季節のイベント:クリスマス
硬筆:漢字、カタカナ交じりの文章
フォニックスはサイレントe
今月はいつもより時間を多くとり
学習しました。読むことと書く事
では難易度がグッと上がります。
一度書いたものをもう一度読んでみて
確認しましょう。
「i」と「e」が間違えがちです。
英会話たいそうは間髪いれずに
次のユニットが始まりました。
テーマはYes,please.
サブテーマはYesかNoではっきり返事ができるようになろうです。
答え方がYes、I have.だったり
No,I didn't.だったりややこしいですが
細かいことは気にせず覚えてしまおう!
季節のイベントは
クリスマスの探し絵をしました。
分からない時は英語でヒントをだしたので
聞き取ってさがします。
先に見つけた子が教えてあげたり
チームプレーが光っていました。
このクラスの良いところは
先に見つけても見つけてない子
を置いてけぼりにしたり、マウントを
とったりしない所です。
注意し合ったりいい関係性が
築けていると感じます![]()
缶バッチも可愛いのが出来ました☆
12月生まれのお誕生日会もしました![]()
Happy birthday![]()
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
※学年に応じた漢字を使っています
世の中は流転して、とどまることがない。
小学高学年5.6年クラス
<今週のレッスン内容>
フォニックス:rのついた母音
季節のイベント:クリスマス
TAGAKI-10
英会話:QA-50
硬筆:漢字、カタカナ交じりの文章
フォニックスはrのついた母音のです。
【 硬 筆 】
ひえびえと 月夜の富士の雪の光(かげ)
かそかに空にきらひたるかも
兄弟クラス
<今月のレッスン内容>
フォニックス
1.2年生:サイレントe
4年生:礼儀正しい母音
季節のイベント:クリスマス
おもてなしチャンツ:
Welcome to my house.
硬筆:カタカナ交じりの文章
フォニックス2.3年生はサイレントe
読みテストは合格です![]()
最後のwritingを頑張っています。
月曜クラス同様、一度書いたものを自分で
読めるかどうか確認すると良いでしょう。
5年生は連続子音と礼儀正しい母音の入った
単語を使ってアクティビティ。
カフェの設定で客と店主になって
注文のやり取りをしました。
メニューを聞く店員、会計を計算する店員、キッチン担当など工夫しながらできました。
2.3年生の妹たちもお客さんとなり
参加しました![]()
12月は何といってもクリスマス![]()
今年も楽しくゲームしたり工作しました。
ゲームは文字探し![]()
縦、横、斜めと大文字で読みづらいところもありましたが意欲的に取り組んでいました![]()
工作は缶バッチづくり![]()
小学5年▶自分自身で前回の修正ポイントに
意識をして練習します。
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
ヨットで太平洋を横断する。
◇◇◇first step◇◇◇
■English school for kids
eng.firststep@gmail.com
■Inbound tourism business
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■calligraphy workshop 『ICHI』
hudemoji.firststep@gmail.com







