春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
Hello!
みどりです。
今年は雪がちらつく事が多いですね。
振り始めると雪に慣れていない
この地域では
ドキッとしますが⛄
子ども達は大喜び。
海外の家はオイルヒーターが
ずっとついていて暖かいです。
日本の家は人がいる部屋は暖かいのですが
部屋を出ると・・・まぁ寒い寒い！
それでも我が家はマンションなので
リビングから日の光が入る日は
暖房付けない日もあります。
さて、レッスンレポです
小学低学年1.2年クラス
＜今月のレッスン内容＞
歌：The weather song.
アルファベット:TAGAKI
はじめてのアルファベット
英会話たいそう：Sure.
硬筆：ひらがなカタカナ交じり文
今月の歌はお天気の歌🎵
イラストを見ながら天気のいい方を確認。
フォニックスジングルで
Sのキーワードがsunなので
そこからヒントをつかんでsun?と
答えてくれました。
自分の知っている単語が引き出しからすっと出てきた感じでした👍
答えはsunnyですが自分の今の語彙力を精一杯発揮していました!!!!!
雨の時はumbrella?
と聞いてくれましたよ。答えはrainy.
こんなやりとりをしながら
晴れ、くもり、雨、雪、風を学びました。
毎回のレッスンが始まる前に確認したいと
思います☆
アルファベットはＴＡＧＡＫＩ
大文字と小文字がペア組できるように
練習をしています。
見ないで書けることがポイントです✐
英会話たいそうはSureもセリフが
だいぶん頭に入ってきました。
イラストをみてセリフを言ったり
ジェスチャーをみて
セリフを言ったりしながら
定着させていきます。
長いセリフはまだ最後まで
言えない時がありますが
CDをしっかり聞いて覚えましょう。
音声を聞く事はセリフ自体は忘れて
しまっても貯金されています。
英語のリズム感、日本語には
ない音など明らかな変化
は見られませんが聞いていなければ
身につかない部分です。
ちょうどシャビシャビの生クリーム
をかき混ぜている時期です。
ある日急にホイップクリームになります。
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
子犬が生まれたので、名前を考える。
小学中学年3.4年クラス
＜今月のレッスン内容＞
歌：The Day of the week.
フォニックス：2文字子音
もっと英会話たいそう：Yes,please.
硬筆：漢字、カタカナ交じり文
歌は曜日の言い方が学べる
The Day of the week.
カレンダーを見ながら語彙を確認して
振付はSやM、Wなど文字を身体で
表します。
木曜日はThですがちょうど
フォニックスでも2文字子音を
やっているので口の形を意識して
舌を出したような手のポーズをします。
また音節ごとに分けて
発音練習をしました。
出来上がりの単語を分解して
音の成り立ちを確認しながら
発音が理解できたと思います。
フォニックスは新ルール「2文字子音」
これは2つの子音を1つの音で
読むルールです。
chやshのようなものから
phはｆと同音になるなどがあります。
元々の子音からヒントを得られるものは
理解が早かったです。
このルールも覚えると読める単語がぐっと増えます
英会話たいそうは
覚えたセリフを使う実践編。
Would you like some?
でアメを回したり
Have you finished your homework?
に答えたり実際に使う場面設定で
やりとりの練習をしました。
新聞の上に乗ってDo you want to come?
は男子がノリノリで参加してくれました。
新聞がどんどん小さくなっていくので
楽しんでいました
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
※学年に応じた漢字を使っています
ピラミッドは一朝一夕にできたものではない。
小学高学年5.6年クラス
＜今週のレッスン内容＞
フォニックス：ｒのついた母音
TAGAKI-10
Japanチャンツ：なんでも日本一！
英語劇：The boy who cried "Wolf"
硬筆：漢字、カタカナ交じりの文章
フォニックスはｒのついた母音の定着展開。
【 硬 筆 】
兄弟クラス
＜今月のレッスン内容＞
フォニックス
2.3年生：サイレントe
5年生：2文字母音
英会話たいそう：Excellent..
歌：I like coffee I like tea.
硬筆：カタカナ交じりの文
歌はDVDの続きから
今月は和太鼓のリズムに乗せて♬
Teacher teacher I declear.
先生にいってやろーなんて日本語タイトルついていますが
歌詞の内容はナンセンスです（笑）
初めは聞いているだけの子も
少しづつ週を追うごとに
一緒に歌えるようになり強弱を
つけながらリズミカルに
歌っています。すごいですね～。
英会話たいそうはセリフの定着展開
カルタとりをしたり
ジェスチャークイズをしたり
アクティビティをしながら
細かいところまで
しっかり練習しました
フォニックス
2.3年生は礼儀正しい母音です。
キーワードを覚えて、ルール展開まで
進みました。
文字と音を一緒に入れたいので
ホワイトボードを使って自分たちで
確認しながら練習しました。
とにかくホワイトボードを使いたい
お年頃
5年生は2文字母音のルール展開中。
これまでいろんなルールを学んできた
こともあり
今回はこのパターンね！みたいな感じで
自分たちでテキストに載っている単語
を発声しながら吸収していっています
頼もしい5年生です
【 硬 筆 】
小学5年▶自分自身で前回の修正ポイントに
意識をして練習します。
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
今日の最低気温は氷点下三度だった。
◇◇◇first step◇◇◇
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