10月：Halloween

 

春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆

 

first step 
こども英語教室
 
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自分で考え、意見を伝える。
その積み重ねはきっと
自分で道を切り開いていける人に。
 
硬筆で集中力と観察力を。
 
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知識として知っているだけでなく

具体的な行動に落とし込んでいく

レッスンを展開します✏️ 

 

☆レッスン概要・料金→check! 

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≪現在クラス募集は行っておりません≫

 

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Hello!

みどりです。

 

10月は寒暖差が激しく体調管理も

難しい月でしたね。

運動会や文化祭などの行事も目白押し。

インフルエンザも流行っているようですが

通ってくる生徒さんは元気に来てくれました。

 

先日、英語教育セミナーを受講し印象に残った事を共有しますね。

英語が伸びる人というのは…

タイパ、コスパを意識しない。

しぶとくてねちっこくて、意地でも何とかしようと思って継続している。

こんな人だそうです。

コミュ力が高くて、社交的で、というのはさほど関係ないと。

 

私自身なぜ中学で初めて出会った英語が今に至るまで好きがキープできて

いるのかというと、なるほどしぶといんだろうなぁ。と。

向上心とはまた違い、常に細く長く英語という存在を意識したいなと

思っています。

 

あとは、過去に英語圏で生活したあの時の自分に帰れるから。

でしょうか。

 

さてレッスンレポです。

 

 
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  小学低学年2.3年クラス

〈今月のレッスン内容〉

ダイヤオレンジフォニックス:サイレントe

ダイヤオレンジ歌:The months of the year

ダイヤオレンジもっと英会話たいそうKnock Knock,Can I come in?

ダイヤオレンジBBL：Hot hot hot

ダイヤグリーン硬筆：既習漢字を使った文章

 

 

歌は「月」の言い方がマスターできるThe months of the year.
たくさん聞いて拾える語も増えてきました。
順番でゆっくり考えれば何月か言えるようにもなってきました！
長い単語は音を音節で区切って（母音の数区切ることができます）
発音するといいやすくなりますね。
私もよくやる方法です。
１月はJanuaryですがJan-u-ar-yと音節に分けて
「じゃん、ゆー、あーぅ、いー」←ブログだけフリガナで書きます
のように発音すると抜けがありません。
 
 
フォニックスは新しくサイレントe が始まりました。
ルールのうたはポップで楽しいリズムだったこともあり
「もう一回聞きたい」とリクエストあり爆　　笑
楽しくルールを学びました。
そのあとはじっくり1つずつ確認していきます。
初めてみるスペルには少し時間がかかります。
cape は「かー・・・？」と何かが違うことはわかりつつも
正解がなかなかでませんキョロキョロ
♪aをそのままaと読んで～♪と促すと「か」じゃなくて
「けい」だ！と自力で頑張って読みます。
今までは足し算だけで済んでいたものがルールにのっとって
読んでいく方法になります。
これからたくさん読んでクリアしていこう！
 
 
もっと英会話たいそうはKnock、Knock　Can I  come in？
セリフはバッチリOK
Pleaseを使った表現が多いのでついつい他のセリフと
混同してしまうものもありました💦がめげずにチャレンジしています気づき
実際のやりとりにも挑戦。
電話の受け答えをするセリフがあるので
うちにあったスマホ（ガラケー）を使い電話にでるシーン
を再現しながらやり取りしました。
 


 
絵本は短編ストーリーからHot hot hot.
短母音は簡単！てな具合で余裕で読んでいきます（笑）
気持ちをこめて読んでみようという事で
ジェスチャーを入れてみたり工夫していましたよ二重丸
 



 

【　硬　筆　】

 

マスの中に収めることに重点を置きます。

学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。

 

ロバは長い間、荷物を運べます。

 

 

  小学高学年5.6年クラス

ダイヤオレンジ歌：ロンドン橋

ダイヤオレンジチャンツ:パトカーじゃなくてPolice car

ダイヤオレンジTAGAKI：aquariums

ダイヤオレンジ劇：クマと旅人

ダイヤオレンジBBL:Drop the ball,Bob！

ダイヤグリーン硬筆：カタカナ交じりの文

 

 

チャンツは車に関する語彙を中心にしたチャンツ♪

大人でも？？すぐ出ない単語もありますが着々を身につけております。

一人が「〇〇じゃなくて？」と選び全員で答えたり

めくったカードで単語を言うゲームでは単語が出てこなかったら

保留カードとなりまた山に戻しで再チャレンジ上差し

最後のカードがなくなるまで挑戦しました。

間違えて山に戻されたカードは次は自分に回ってくるかもしれない

と思うと真剣に覚えますチュー

 

 

英会話たいそうが全ユニット終了したのでTAGAKI10が始まりました。

絶対失敗しない英作文です100点

テーマ文に沿って自分の意見を素早く入れて文を完成させます。

TAGAKIは作者の松香氏がボルタリングに例え確実な足場（定型文）を使い

自分の気持ちを短時間で整理し表現することを目標に掲げています。

1ユニット12語の単語も合わせて覚えればかなりの語彙がたまります。

最後は定型文を覚えて発表です。

自分と同じテーマであの子は何を選んだのかな？

一緒かな？と他の子の意見も気になります笑い

高学年ならではの取り組みだと思っています。

 

 

BBLは全体で読んだりグループで読んだりしながら

読み進めました。

棒読みではなく抑揚をつけて1レベル上の音読を目指します！

 

 

歌は振付をつけたり、ポスターを書いたりして発表を

意識した練習をしました♪

ついつい頭に残り鼻歌が出てしまったり

インプットが溢れています（笑）

 



 

 

 

【　硬　筆　】

マスの線をうまく使い整った字を書けるようにします。

学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。

 

アジア競技大会が愛知で開かれる。

 

兄弟クラス

＜今月のレッスン内容

ダイヤオレンジフォニックス：二文字母音

ダイヤオレンジ自己表現ワーク：Snacks 

ダイヤオレンジ劇：キツネとツル

ダイヤオレンジ歌：９９本のビール

ダイヤオレンジ絵本：Drop the ball, Bob.

ダイヤグリーン硬筆：カタカナ交じりの文

 

 

フォニックス

自己表現ワークは

着々と進んでいます。

アイコンを見て定型文がすらすら

でてくるように何回も練習しているので

自己紹介の掴みは🆗！です。

今のテーマは「お菓子」なので

伝えたい！思いが溢れています笑



劇はキツネとツルです。

それぞれの役に分かれて練習中。

パネルを書いたり、小道具を作ったり

発表にむけて頑張っています照れ

 


歌は９９本のビール🍺

酔っ払い感を出しながら歌っていますチュー

酔っ払ったことないのに…💦


 

絵本の音読は

全体読み→グループ読み→個別読みと

読み方を変えて、読みがあやふやな文が

ないかチェック✅️

グループ読みになると自信のない

フレーズが自覚できます。

個別読みになると誰も一緒に読んで

くれないので、必死になります。

間違えてもいいよ！が合言葉なので

安心して読んでいきましょう!

 

 
 

【　硬　筆　】

マスの線をうまく使い整った字を書けるようにします。

学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。

 
さけは北の海に住み、成長します。
 
See you！
 
 

◇◇◇first step◇◇◇     

■English school for kids  

   eng.firststep@gmail.com                  

■Inbound tourism business         

■HUDE brush workshop       

■calligraphy workshop 『ICHI』

   hudemoji.firststep@gmail.com