春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
Hello!
みどりです。
今年度ご卒業の全ての皆様
おめでとうございます🌸
兄弟クラスのチーム6年生も卒業です。
幼稚園からレッスンに来てくれている
いわば初期メンの皆さんが卒業しました。
いつもは11月に行っている
オープンクラスディを
3月に行いました。
いつかこんな日がくるんだろうなぁ
と先の話だと思っていたことが現実になり
感慨深く思います。
昨年に引き続き今年も
見送ることができました。
保護者の皆様におかれましては
長い間送迎など本当にありがとうございました。
これから中学で教科として始まるのに
小学生までで終わりにしているのは理由があります。
それは私の役割は英語ってたのしい！
という土台
を育てるという使命をもとに教室を立ち上げたからです。
楽しいといっても知的好奇心を
満たすような楽しいです。
私自身が好きで楽しいと
感じている英語をみんなにも
共有したい！ただそれだけです。
その先の答えは
子供たち自身が持っています☆
これからの文法や長文読解なども
ありますが、それは私よりももっと
優秀な先生に教えてもらいスキルアップ
させていってほしいなと思います。
さてレッスンレポです。
小学低学年2.3年クラス
〈今月のレッスン内容〉
フォニックス:U～Z
英会話たいそう:Wow!
歌:Finger band
絵本：The bears in the night.
硬筆：カタカナ交じりの文
アルファベットはZまで終了しました。
プリントでさらなる理解を深めています。
新学期からいよいよ短母音に入りますよ♪
この子音は基本中の基本なのでしっかり復習しましょう。
英会話たいそうはスピーチ発表が終わり
ました。
縄跳びをつかって3人で1つのお話を作り
発表ができました。
セリフがしっかり入って
自然なやり取りができていました
歌は楽器がテーマでフルートや
クラリネットなど
普段あまり聞かない楽器にも触れました。
楽器隊が行進しながら行く様子を
再現して楽器を演奏するジェスチャーで
教室の中を行進して練り歩きました♪
絵本は本の主人公の熊になったつもりで
教室を森に例えてこれも再現しました。
over the wall
around the lake
under the bridge
between the rocks
教室は壁にも、湖にも橋にも岩にも
なります（笑）
お話を何回も聞いているので
自分で発話しながらくぐったり
飛び越えたり
前置詞を体で感じながら楽しみました
そのあとはこのお話の森を
イラストに描いて
行きたいと思います！
【 硬 筆 】
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
目ざまし時計のベルが鳴る。
小学中学年4.5年クラス
フォニックス：礼儀正しい母音
英会話たいそう：Excellent！
歌：じゃなくてチャンツ
絵本：The white whale
硬筆：カタカナ交じりの文
フォニックスは終盤戦。
今回はランチメニューを頼む練習
店員とお客さんになりそれぞれの役割を
やりとりしました。
メニューには今回ならった2文字子音と礼儀正しい母音などがちりばめられています。
英語は使ってなんぼです。
無理なオーダーを頼む子、お金がたらずに借りている子、様々な状況を勝手に作って楽しんでいました
久しぶりにpicture vs wordsで
対決しました。
しっかり礼儀正しい母音が読めないとできません！
読み役をやりたいと名乗り出てくれたり
積極的なゲームとなりました
英会話たいそうのスピーチは
男女のペアに
わかれて発表をしました。
今まで女子にお任せだった
男子チームも4年生
男子ならではの構成になって良かったですよ。
歌はテキスト巻末に載っているチャンツを
練習しました。
日本語の特性である1音ごとにつく母音にいかに
引っ張られないようにするかが子音発音の正確さに
つながります。
音読は全体読み→グループ読み→個人読みと
段階を踏んで読み進めました。
1人で全部読めるように練習しましょう。
練習しないとできません。
音読はノリではできません。
しっかり少しづつ諦めずに最後まで
読めるようになるまで練習しましょう。
フォニックスのルールを使って読めるものばかりです。
一度読めるようになってしまえばこっちのもんです
【 硬 筆 】
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
山のおくに炭焼き小屋があった。
兄弟クラス
＜今月のレッスン内容
フォニックス
3.4年生：二文字子音
6年生：TAGAKI
自己表現ワーク：Birthday
歌：The famer in the dell
My Bonnie lies over the ocean.
絵本：BBL
劇：The wind and the sun.
硬筆：カタカナ交じりの文
4年生フォニックスは2文字子音を使った
カードゲームで楽しみました。
これで2文字子音がおわり、新しいルールに入ります。
6年生のTAGAKI オープンクラスのテーマFasionを
選び練習しました。
自己表現は序数の言い方に苦戦しながらも
一生懸命ｔｈの発音を確認していました。
音はありませんが言わないと通じません。
不思議ですが、外国人にとって日本語の
難しいところである撥音（ちいさい「つ」）に
あたると思っています。
外国人は小さい「つ」を1音とカウントできないそうです。
なので「いった」と「いた」の区別が付かないそうです。
劇も小道具を準備してできました。
綿を使って風の流れを表現した6年生
うちわで仰いで風を表現した4年生
赤とオレンジのハンカチで太陽の光線を表現した6年生
太陽の絵を書き、後ろから懐中電灯で照らして表現した4年生
どれも素晴らしいアイデアで劇が仕上がっていました。
セリフも流れるように文としてきれいに発話できました
歌もイラストを使って歌の世界を表現して
見ている側を楽しませる工夫ができていました
6年生は今月で最終月となりました。
最後は6年生同志で出された課題について
自分の意見も交えながら
楽しんで課題に取り組んでいたように見えました。
長い間よく頑張りました！
まだまだ先は長いです。
この先の英語学習が楽しんでできますように
◇◇◇first step◇◇◇
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