春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
Hello!
みどりです。
2026年は午年🏇
おやすみモードから少しづつ
エンジンをかけて3学期駆け抜けて
いきましょう！
インフルエンザが猛威をふるい
あちこち学級閉鎖になっているよう
ですね。
立春ももう少し！
春はそこまできています。
早く暖かい日が来てほしいです☆
さてレッスンレポです。
小学低学年2.3年クラス
〈今月のレッスン内容〉
フォニックス:OPQ
英会話たいそう:Wow!
歌:BINGO
絵本：Mole in the hole
硬筆：カタカナ交じりの文
フォニックスは
Ooから再スタートです。
日本語の「お」とは全く違う音ですよ。
指3本くらい縦に大きくあけて「あ」と
発音してくださいね。
今まで学習した単語の頭文字を書く
動物さがしは難しかったかもしれませんが
よく頑張りました👏
英会話たいそうは‘Wow’サブテーマは
「関心をしめそう」
セリフの定着をはかるために
カルタやジェスチャーゲームで
展開しました。
振付はクラスが違えば同じスキットでも全く違うものになります。
私自身も今回はこの振りか！と
一緒に踊るのも楽しいです。
歌はBINGO♬
ホワイトボードにBINGOを書きたい人続出（笑）
順番に書いてくれました。
発音しないところは
音楽に合わせて体の色々な部位を叩いて
アクティブな歌になりましたね！
絵本はBBLからMole in a hole.
Moleはモグラです。
かくれんぼをしている時に穴を見つけて
そこに隠れこむと・・・？
興味深々にお話の世界に入り込んで
いました。
2回目3回目と読むうちにお話も分かって
単語も聞き取れてくるため
一緒に読んだりマネしたり
こちらから何も言わずとも
自分から学ぼうとするんですね。
こちらから1.2とリピートを促すのと
子供達から自然にマネするのでは
やらされている感が全くないので
与えるばかりが良いとは限らないなぁ
とつくづく感じました。
【 硬 筆 】
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
年玉に 心くだきて たのしめり。
小学中学年4.5年クラス
フォニックス：礼儀正しい母音
英会話たいそう：Excellent！
歌：Liar liar
絵本：Mole in the hole
硬筆：カタカナ交じりの文
フォニックスは「礼儀正しい母音」
なかなか手強いルールですがコツを
つかんでしまえばこっちのものです
「ey」はeとｙが並んでいる単語は
e（イー）の音だけ発音します。
なのでmoney はマネーではなく
マニーですね。
マネーという発音で聞く事も多いのですが
マネーは日本語です。
英会話たいそうはExcellent！
サブテーマは
「英語で人を褒められるようになろう」
今回はフレーズの定着展開。
ジェスチャーゲームで表現したり
カルタで対決したりの活動でした。
歌はLiar liar うそつき！です
和太鼓のリズムに合わせて
歌詞はナンセンスですが…💦
一通り歌えるようになったら
どこが強くアクセントを置くかに
気をつけて聞き、自分で印をつけました。
また歌詞をみてこれまで習った
フォニックス
を見つけてアンダーラインをひき
特に注意して発音しながら歌いました♪
歌はリズムを取るのに最適ですが
高学年ともなればもう少しレベルアップして歌を歌っていきましょう
隙間時間などに語彙ゲームをして
遊びました
1人目が1ワードを言い、
次の人が1語付け足して2語
3人目は3語・・・という風に
どんどん覚える語が
増えていきます。
最終的に15語までいき中断しました。
皆の記憶力のすごい事！
また続きをしましょうね。
【 硬 筆 】
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
茶の花に なほ初春の 日和かな
兄弟クラス
＜今月のレッスン内容＞
フォニックス
3.4年生：二文字子音
6年生：TAGAKI
自己表現ワーク：Going to school～通学
歌：The boy called 'Wolf'
The famer in the dell
My Bonnie lies over the ocean.
絵本：BBL
硬筆：カタカナ交じりの文
兄弟共通の自己表現ワークは「Going to school 通学」です。
誰がどんな乗り物を使って通学しているかを聞き取る練習もしました。
自分のスピーチでは
「Ｂｉｇ ｓｍｉｌｅ」を意識
して発表しました。
このテキストでは上手に人に伝える力と態度も養う事ができます。
スピーチが終わったら自分で振り返り
ができるようなチェックシートも
ついているので確認して
話し上手になりましょう☆彡
フォニックス6年生はTAGAKI「Ｄｏｇｓ」
イヌの性格（gentle naughty greedy)
など普段聞きなれない単語も提示されています。
この機会に音声と一緒に覚えましょう。
形容詞のような感覚的なものは
まず自分の感性で捉えて後から
日本語を確認すると記憶に残りやすい
ですよ。
イラストから想像してみましょう。
3.4年生チームも2文字子音も佳境に入り
文字書きまで来ました。
分からない場合は答えを見ていいのですが
ただ答えを書き写すだけでは
意味がないので
答えをみてその中のルールをしっかり確認しましょう。
2回目.3回目と覚えるまで練習しましょう。
単語のルールを理解することにより同じルールが出てきた
ときの覚える速さは上がり、忘れる速さは遅くなります。
歌と劇で3曲歌いました。
何回も聞く事により自信もでてきて
声も大きくなっています。
劇も自分の担当を決めたので
自分のパートは特に念入りに練習しようと
いう姿勢が見られます。
今年は6年生がいるのでオープンクラスを
3月に開催します。
それに向けての準備も始まりました。
兄弟で出来る最後の発表なので気合入っています★
【 硬 筆 】
小学6年▶自分自身で前回の修正ポイントに
意識をして練習します。
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
植物は、水と空気と太陽で生命を保つ。
◇◇◇first step◇◇◇
■English school for kids
eng.firststep@gmail.com
■Inbound tourism business
■HUDE brush workshop
■calligraphy workshop 『ICHI』
hudemoji.firststep@gmail.com