春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
🙇積み上げ式学習の為
小学2年以上の途中入会が出来ません🙇
☆ベビークラス☆
締め切りました
みどりです。
梅雨の季節に入り
学校ではプールの授業も始まっていますが
雨や雷注意報などでなかなか入れない日も
ありますね。
来月あたりは高温で入れないなど
自分たちの時より学校のプールの授業数が
減っているように思います。
私自身は泳ぎが苦手なので、そんな日は
ラッキーなんて思っているかもしれません
さて、レッスンレポです
年長＆小1クラス
＜今週のレッスン内容＞
The sky book：Unit2:Colors
本：Where's Sam?
アルファベット：Ee
硬筆：ひらがな
コースブックはユニット2に入りました。
様々な色を紹介していきます。
今までは赤、青、黄色などの基本の色でしたが
茶色、オレンジなど9色展開します。
あたらしい歌に合わせて色も一緒に覚えます。
緑色をきている小人を見つける歌でしたね
whiteの服を着た小人を探すときは
「先生もwhiteじゃん！」と
自然とI’m wearing white today.のフレーズが
理解できていました。
アルファベットはEe
指2本分だよとジェスチャ―すると
自分の口の開き具合を確認しながら
発音しました
色塗りもカラフル
黄身の黄色を塗ってすぐ終わるのは
大人だけのようです。
絵本はWhere’s Sam？
今回は以前みんなが色塗りしたSam君を使って
どこに隠れているかをあてます。
閉じた絵本の隙間からSam君を差し込みます。
ページを開くと…
He's in the yard.
He's in the bedroom.
繰り返すことで耳に残り次第に一緒に言えるように
なってきます。
線を書く作業、マスの中に収めることに重点を置きます。
学年相応の漢字を使った文や季節の言葉などを練習します。
かたつむり つゆ
書きかたも梅雨っぽくなってきました☔
小学低学年クラス（小2.3クラス）
＜今週のレッスン内容＞
英会話たいそう：What？
歌：Who tooks the cookies from the cookie jar?
フォニックス：Aa～Ee 復習
絵本：Benji
硬筆：漢字、カタカナ交じりの文章
今月の歌は
Who tooks the cookies from the cookie jar?
ラップのような歌です
今回はイントネーションに注意して部分練習。
Who me？
Not me!
Then who?
などイントネーションを腕で表現しながら
ウェーブ送りをしていきました。
英語は日本語以上に音の高低の幅が大きいので
すこし大げさくらいでちょうどいいかな。
覚えたセリフを実際の場面で使う状況を再現します。
今回は3フレーズ
Can you play the piano?
Yes, I can./No, I can't.
Is this OK?
I think so.
Do you have a pen?
Just a minute.
自分の事を答えればいいのでみんな正解です。
みんなペンをJust a minute.と言って貸してくれました。
Is this OK?では足し算や漢字などをみせて
あっているどうか聞きました。
フォニックスはＡａ～Eeの復習。
Ｅｅの復習、elevator.
ヒントちょうだーい！とリクエストがあったので
ジェスチャーのみで出しました。
見逃した人は残念ですが2回はしません。
英語は目からも吸収してほしいという私からの
メッセージです。
絵本はBenji.
今回は本に出てくるフレーズを使って
分類ゲームをしました。
何をするのかも英語で説明します。
教師はできるだけ短いフレーズと聞いたことの
ある単語を使い、イラストを書き
ジェスチャーを加え
例題を出し推測させています。
何回も言いますが、私が話している時は
下を向かずに私を見てください。
皆には推測する力があります。
予測しながら聞くということは
海外の人と話をするとき、役に立ちますよ。
フレーズを確認してそれぞれ家ですることと
外ですることに分類しました。
皆の耳が慣れてきたのか、フレーズをかたまりで
捉えることがうまくなっています
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉を練習します。
今回から低学年クラスも1つのお手本を
3～4回じっくり書きます。
森林こうえん（公園）でバードウォッチングをする。
※学年に応じた漢字を使っています
小学高学年クラス（小4.5クラス）
＜今週のレッスン内容＞
歌：See you later,alligator. Oliver jump!
フォニックス：2文字子音
本：The spooky old tree.
英会話たいそう：Who's next?
硬筆：駅前に新しい歩道橋ができる。
英会話たいそうはTalk yourself.
セリフを実際の状況で使う練習です。
バク転や逆上がり、マット運動などの語彙を
確認して
This is easy. This is hard.
自分にとってどちらかを答えていきます。
また、けんけんぱをして最初にやりたい人
と次にやる人を
Who wants to go first.
Who's next?
を使ってやりとりしました。
フォニックスは2文字子音。
一通りルールを学んだので
今回はゲームをして、楽しみながら確認しました。
頭の上のカード当てはこのクラスの子は
大好き
みんな記憶力がいいですね。
うらやましい。
【 硬 筆 】
兄弟クラス
＜今週のレッスン内容＞
もっと英会話たいそう：Ready,get set go！
フォニックス
1.2年生：アルファベット
4年生：2文字子音
絵本：Mr.Brown can say Moo can you?
硬筆：カタカナ交じりの文章
英会話たいそうはセリフに合わせて
先週作った振付を確認しながら踊りました。
続いて言えるセリフを言って取っていきます。
順番に歌うのは歌えるけれど
メロディーがなくなり、セリフの順番が入れ替わると
難易度が一気にあがりますね💦
フォニックスは2文字子音のルールを
ジングルを唱えて確認。
今回はｐｈ/ｗｈを学びました。
ｐｈはｆと同じ発音、ｗｈはｗと同じ発音です。
ｐｈは単語の途中でも登場しますよ。
目標は文字で読めるように！
1.2年生はアルファベット。
こちらもバラバラに出てくると
混乱するようで…。
よく考えればできるので慌てない慌てない。
月曜クラス同様、文字をただ写して書くのではなく
大文字はA（エイ）B（ビー）・・・と言いながら
小文字は書く位置と音a(ェアッ)ｂ（ブッ）と言いながら
書いてくださいね!!
頑張れー
絵本は教師が英文を言い、子供たちはその擬音を
言う練習をしました。
たくさんあるのによく覚えていましたね。
覚えていなくても、その時に一緒に声に出して
みると頭に残りやすく
擬音などはいう事自体が楽しいですよ
【 硬 筆 】
小学4年▶自分自身で前回の修正ポイントに意識をして
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
駅前に新しい歩道橋ができる。
◇◇◇first step◇◇◇
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