春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
☆ベビークラス☆
締め切りました
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みどりです。
マスク着用が、自由になりましたが
レッスンでも基本的には自由にします。
ご家庭でも状況をみて判断してください。
講師はレッスン中は基本的には外します。
フォニックスで口元を見せたいからです。
さて、レッスンレポです
幼稚園クラス
＜今週のレッスン内容＞
歌：Let's begin chants
アルファベット：Zz
本：Rainbow
硬筆：ひらがな4文字
ウォーミングアップは
子供達だけでこなすことが
できます。
私も一緒にやりたいですが
子どもだけに任せるとしっかり
さらにやってくれます
歌は今回は動作に注目
輪になってwalk walk...言いながら
その時を待ち、freeze で動作を止めて凍ります
絵カードをめくって出た動作をして
楽しみました
アルファベットは最後のZz
歯と歯を合わせて声を出して
zzzzです。
息だけのｓと比較しながら練習しました。
絵本は短編ストーリー
Rainbowです。
先月色をやったので
記憶に新しいうちに！
白黒だった世界が
どんどん色づいていきます。
絵本のしたに色パネルがあるので
そこから色を探します。
わざと違う色を押すと
すぐ気が付いて直してくれました
線を書く作業、マスの中に収めることに
重点を置きます。
平仮名の続きです。
なぞって形や大きさを練習したら
最後は自分で書きます。
50音が1回り終わったので
名前や季節の言葉など
ことばにして練習していきます。
今回は「ゆり」「ふじ」
小学低学年クラス
＜今週のレッスン内容＞
チャンツ：クイズでチャンツ（colors）
The sky book：Unit7 Family
フォニックス：Zz
硬筆:漢字、カタカナ交じりの文章
コースブックは新しいユニットに入りました。
終わりが見えてきましたね!
This is the way.は朝起きてすることが
歌になっています。
botton toothbrushは発音が難しかったかな？
ボタンではなく「バ ゥン」のような
発音になります。
フォニックスは最後のZz
歯と歯を合わせて声を出してｚｚです。
「ず」と口がとがらないようにしましょう。
キーワードジェスチャーはzebra🦓
しましま模様を意識して手で
色の境目を示したジェスチャーに
決まりました。
これでＡ－Ｚまですべて完成
ということでフォニックスソングを
空中に文字書き（大文字）しながら
歌いました。
文字とアルファベットの名前、音が
一致できるよう色んな方法でトライ中です。
クイズでチャンツは2回目という
こともあり前回より聞き取れる単語が
増えていたように感じます。
答えが出るまでの1小節で
考えてリズムに合わせて答えが
でました
【 硬 筆 】
ひらがな、カタカナをしっかり運筆
出来るように季節の言葉など
飽きないテーマで
たくさん書くことを目標にしています
今回1年生はカタカナ中心の
言葉を練習しました。
スシ ハチ アミ ユメ
2年生は漢字かな交じりの文章を練習
しました。
こん虫の足は、六本あります。
小学生 高学年クラス
＜今週のレッスン内容＞
歌：The muffin man
フォニックス：礼儀正しい母音
チャンツ: This is Japan
硬筆
歌はmの音を意識して歌いました。
無意識になりがちな子音に気をつけて
歌うことにより、よりネイティブに近い
発音になります。
普段の日本語活動で口のうごきが
日本語よりになっていくので
フォニックスを習っている私たちは
文字を見て修正することができます
フォニックスはwriting に入っています。
絵を見て、発音しながらルールと合わせながら
文字にしていきます。
Writing は４技能の中で難易度が１番高いです。
同じ文字を何回も書いて覚えるのではなく
同じルールの違う単語をたくさん
書くほうが効果的です。
今回は礼儀正しい母音の
Words VS Pictures gameで楽しみました。
3回戦目で決着がつきました!
今月はチャンツをします。
Japan →Japanese
America →American
のように展開します。
単語だけでなく文型に乗せて
リズムよく唱えていきます。
【 硬 筆 】
兄弟クラス
＜今週のレッスン内容＞
歌：The days of the week
英会話たいそう：That’ｓOK
フォニックス：1年生：Ww
3年生：サイレントe
硬筆：カタカナ交じりの文章
The days of the weekは3年生に
頭文字を書いてもらいました。
頭文字を身体で表しながら一週間
の単語もメロディーにのせて
覚えていきます。
今回はスピードアップしてチャレンジ
歌い終わった時に「ほわー」
という空気が集中していた様子を物語って
いました。
英会話たいそうはスキット作り
今回は兄弟ペアにしまいｓた。
お家でたくさん練習できるのと
小道具なども準備しやすいかな
と思います。
兄弟クラスなので時々兄弟げんか
が始まります。
自分はこうしたい、いやそうじゃない。
ともめる兄弟。
このカードが可愛いから私は
これを言う！という下の子。
しかし、ストーリーにならない
絵カードを選んで困惑する上の子。
どうやって解決するんだろう…。
と少し見守っていました。
出来れば好きなカードを言わせて
上げたいところですが
あまりにも話がつながらない場合
（おなかすいた に対して 私は本を忘れました のようなやりとり）
修正しましたが
初めはそんな感じで揉めながら
作っていくのが今後自分たちで
作るのに必要な工程だと
思っています。
来週もう1回練習の週に充てます。
しっかり練習しましょう
フォニックスはWw
胸に響かせてｗｗと発音しましょう。
3年生は宿題の答え合わせと
短母音とサイレントeの混ぜ混ぜ単語
を練習しました。
【 硬 筆 】
小学3年▶自分自身で前回の修正ポイントに意識をして
先週の字よりワンランクアップの字を目指し
丁寧に仕上げることが目標です。
四字熟語
電光石火 十人十色 天下一品 日進月歩
◇◇◇first step◇◇◇
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