春日井市/英語と硬筆が一緒に学べる☆
first step
こども英語教室
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自分で考え、意見を伝える。
その積み重ねはきっと
自分で道を切り開いていける人に。
硬筆で集中力と観察力を。
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Hello!
みどりです。
教室で準備をしながら
生徒さんを待っていると
入口から
「Good morning!」
とかわいらしい声がします。
玄関に向かうと靴を脱いでいる
Yちゃんの姿
場面状況に応じた発声をすると
忘れません。
何回か繰り返しそれが普通に
なると、大人になっても忘れることは
ないでしょう。
頑張って毎日CDを聞かせようとか
英語の知育おもちゃで遊ばせよう!
と頑張るとママが疲れてしまうので
”意識して使う”ということだけ
頭に置いてもらって気長に無理なく
続けていきましょう。
今回は体験の親子さんが
見学にいらっしゃいました。
お母さんから
「私の発音を聞かせて
しまってもいいのでしょうか?」
という質問がありました。
結論は「大丈夫です」
発音に自信がないからと言って
話さなければ、ないのと同じになって
しまいます。
他のネイティブの音源(歌など)も聞かせる
ことが必要になりますが
子どもは自分でお母さんの話す英語と
CDの英語を聞き分けています。
なので発音が悪くなることはありません。
音源のネイティブ発音から正しい発音を
吸収してくれますので
どんどんお母さんが話して日常に英語が
普通にある環境づくりをして頂ければ
大丈夫です
環境づくりというと大変そうですが
Good!
Hi.
Bye.
など生活の中のほんの一言で十分です。
オーストラリアにいるときに
地元のセカンダリースクールで
日本語と書道を担当したことが
あるのですが
さすが移民の国だけあり
ハーフ(ダブル)は珍しくありません。
移民2世の子が発音がおかしいか
といえばそうではなく、学校や社会生活で
自然な英語を吸収しています。
子どもって最強ですね
さて、レッスンレポです。
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まずは毎回のルーティーンの
ウォーミングアップ
お天気の歌とABCソング
なんだか毎回曇り空
のような
気がします。
みんなで窓から外をみて
It's cloudy.
と確認してから
お天気の歌を歌いました♫
毎回の曲なので余裕の表情![]()
ジェスチャーもしながら
お母さんとリラックスできたかな。
ABCソングも
文字はまだ覚えなくていいですが
お母さんと一緒に
ポスターを見ながら歌う
という時間をつくるために
取り入れています。
今月のキーフレーズは
「Uh-oh」です。
あらら。
おっと。
まじかー。
といった感じでしょうか。
言いやすく耳にも残りやすいですね。
4月のGood、6月のI got it!と合わせて
1か月生活の中でふんだんに
使ってください
ウォームアップの次は
手遊びタイム♬
7~8月は🌴coconut songです。
手で文字を作り歌います。
最後は大きなココナッツポーズ
ここがそろうと気持ちがいいですね
出来るかどうか不安でしたが
じゃんけんバージョンでも
やってみました
続いて
体を動かすタイム☆
7~8月はAnimal Lullaby
赤ちゃんが何やら動作をしています。
出来るかな?何のマネかな?
かばさん!
動作と動物が順番にでてくる
歌です。
カメさん🐢
Why don't you crawl on your belly?
(お腹をつけてはいはいしてみて)
ゾウさん🐘
Why don't you bend your knees?
(膝をまげてみて)
ぶたさん🐷
Why don't you touch your nose?
(手を鼻に当ててみて)
に挑戦
しましたね。
その次は絵本タイム
今回はWhere’s Spot?です。
親子の子犬が出てきます。
お母さんが子犬のスポットを探す
お話でした。
みんなでKnock!Knock!
というところはリズムよくそろいましたね
めくる絵本だったのですが
お母さんのおひざの上で
集中してみていましたよ
今月の工作タイムは
アイスクリーム作り~🍧
コーンに模様を書いて
新聞でアイスを作ったら
折り紙でくるみます。
チョコチップの代わりにシールを
貼って完成
ダブルにするとUh-oh…
落ちちゃった~
帽子もとてもお似合いでしたよ

最後はGood-bye song
Have a nice summer vacation!!
Keep safe & healthy.
See you soon!
◇◇◇first step◇◇◇
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