​​本日もお立ち寄りいただき

ありがとうございます

細々おうち英語の記録と
子ども(チコ 6歳)の記録
たまに
時事や読んだ事物への

意見の呟きを書いています


絵本読みの習慣ができて


フォニックスもスペリングも

まだまだではあるけれど

カタカナがやっと読めて

書きを修行中なのだけれど

時々自ら本を開きます



大好きなパパの膝の上で

初見の英語絵本(1行/頁)を読ませたら

得意になって読み出し

詰まった所で、なんと英語が苦手で嫌いなパパがその単語を教えていたのですよ

更に、パパの普通に日本的な発音を聞いて英語の発音に直して読める娘(自然過ぎて嫌味にならない)


なんかいいなおねがいの一コマでした


読み書きのphaseに入ると

従来型の学習をしてきた日本人の大人は

だいたい参入できるはずなのですよウインク

例え中学文法が怪しくても、普段使わなくても

6年間授業を受け

洋楽聴いたり看板見て暮らしてるのですから

綴りや発音の確認は、スマホで調べればいいですし爆笑



その一件の後、今度は別な本で

◯◯ the cat likes to ××.

という文が出てきて

わかる人には何の本かだいたいわかりますねアセアセ

◯◯のフォニックス読みに苦戦?

たぶん、既知の単語の音と少し違ったので違和感があった様子

だった為、まず私が通しで読んでみると

赤ちゃんI see!◯◯ちゃんの好きな事の紹介ね

と返ってきました


Mickey the magician と同じ言い回しなのだけれど

たぶん、そっちより絵本由来かな



最近、「英語は難しいから苦手」とか言いつつ

相変わらず1人遊びや車の中のお喋りでは自分から英語で話している娘

「難しい」も「苦手」もたぶん文字

算数苦手という原因の「文章題読み」と同じベクトルの話

(◯は△2個分、⬜︎は◯3個分…的なものとか)

日本語の絵本の倍は英語の絵本を読んできたけれど

それも、本人が読むとなると別(しかもどちらかと言うと標準範囲内の読字凹)

嫌いにしないで数こなさないと、と焦る私です笑い泣き


TE時のテキスト読みは

眠くなければ、サイトワードとフォニックスにお歌のフレーズで行けちゃうんですが

不思議と眠いと読めない(というか諦めてる)

確実にインプットされつつも

まだ自分のものになりきってない

今ココ感が見て取れます



そして

最近新たな、ちょっとショックな娘の要望

「日本語で英語の説明してくれる本て無いの?」

完全に日本語力が優っていただけでなく

日本語なら読めると本人が思ってるという事びっくり

「実はあるよ」

と英検5級の本をチラッと見せたら

「そう、こういうの」

勉強嫌いって言ってたのに??

母国語式&オールイングリッシュの教室でやってきたのに?

と思いつつ、本人がやり易いなら

逆にありかもしれないと思ったのでした。

その後英語教室の難しめの宿題と七田式プリントの苦手項目ゾーンにハマってしまい、まだちゃんと取り組めてませんが

本人のやる気が継続するようなら

学習だけ進めてもいいかなと思っております。

↑1人で受験は"怖いから"まだ無理


YouTubeや絵本で楽しむ英語のお話と

勉強として理解したい部分が

本人の中でちょっと乖離してるのかも

と思った1ヶ月でした



それでは!


    

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小さい頃は色々したけれど

昨年は色々あってできなかったひな祭り

今年は娘と支度をしてみました


お人形を箱から出して飾り

当日には

ちらし寿司と蛤のお吸い物を作り

ちらし寿司は娘も混ぜてデコレーション


ボウルから散らかす事無く酢飯を混ぜ

バランス良く可愛くデコレーションし

好き嫌いせず具材を食べただけなのに

なんだかウルッと来た私


思い返せば娘のお手伝いはいつも豪快で

パンケーキのタネを混ぜれば

粉はモクモク周りはビタビタ

キノコ千切は無限に細かくしていたり


今回もただの晩御飯の支度のお手伝いだったはずなのに

卒園と入学の区切りを感じてしまいました



さて、平日のひなまつり

お人形さん達の撤収を急がねば

き、旧暦の3月3日はまだなんだからねっ(笑)


それでは!


    

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読みの進捗と書きのproblem笑い泣き


日本語絵本の音読と

お教室の宿題の英語絵本(三語文+α程度)

は、聞き手に伝わる程度に

リアルタイムの読み上げができてきました


すると

DWEのテレフォンイングリッシュでも

book(教科書)のtextを読める様になり

SBS学習+小さい頃聴いた歌の記憶に

絵を見てのアドリブ+読み上げが加わり

だいぶ回答が安定してきました。

(そしてわからないと躊躇なくI don’t know )

先生のアドリブにアドリブで返事もするし


成長を感じていた所


お教室で突然に単語の書き取りがあり撃沈もやもや

スペリングで完璧に覚えていた単語と

フォニックスサウンドを運良く全文字覚えていた単語しか

書けませんでしたガーン

しかも、形を思い出すのに時間が掛かるタラー

日本語でも、漢字テストみたいに四角にるび振られた

カタカナ入れる問題にまだまだ苦戦しているし

フォニックスソングはどれもやっぱり嫌いみたいなので

まあ、そうですよね笑い泣き


書きは1番やってきていないし苦手な平面図形の延長


フォニックスは音読の積み重ねでクリアできると思うのですが

付け焼き刃で単語テストに臨むとなると

やっぱりスペリングでやるしか無いのかなと

思う私

お教室の単語テストの趣旨とはズレますが

(狙いはフォニックスのアウトプット)

正攻法で上手く行かない時は

逆からの到達や自尊心の保護も考えていかねば


ちなみに

アプリゲームやカードゲームも持ってますが

どれもイマイチしっくり来ないのです


ですが優先順位的には

①日本語の読み書き

②英語の音読と会話(聞き取りと発話)

③英語の書き

だと思うので

今のところは「英単語の書き」は

落第しなければいいかなくらいのスタンスで

緩く休まず続けようと思います



ちなみに例の平面図形問題

七田式Dのプリントをご存知の方は分かると思いますが

刺繍の図案みたいな点描写の応用があり

例外無く苦戦しております笑い泣き

とりあえず、アルファベットとひらがな、カタカナ

簡単な漢字までは来たものの

漢字の画数が増えた時が判断ポイントかなと

個人的に注視しておりますダッシュ



それでは!