本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ４歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
マナー指導やお喋りがしたくて
一緒に行きたいのに
食べ物の好みでできなかった事
お茶のお稽古に連れて行きたいけれど
（本当はお茶会に連れて行きたい）
主菓子（おもがし）が食べられない
→干菓子とお団子は最近食べられるようになった！
アフタヌーンティーをいただきに行きたいけれど
バター系の洋菓子は基本的に食べない
→クッキーとシュークリームは最近食べられるように
軽食寄りの物ならいけるかも。
３つの時には祖母とお茶会に行って
決まり事のセリフも口にしていた私としては
結構もどかしい状況
私の場合食いしん坊＆知育キッズでしたので
平飼いの元気印な保育園児さんである娘とは
環境が違いますが
好き嫌いがあると学べない事もあるんだよなと
もやもや
娘が、基本的に高価なお菓子とカラフルな駄菓子を口にしないのも
保育園の食習慣なんだろうなと思ったり
手作りの素朴なお菓子や子ども向け袋菓子を好みます
→老舗お菓子屋さんに連れて行ってもお干菓子しか食べられるものが無い
→◯◯屋さんごっこのような食玩を作っても一口齧れば良い方で、食べるのは私の仕事
基本的な食事の好き嫌いは
ほぼ無く
アレルギーも無い
食事の用意に困らない子ですが
私としては見せたい物、やりたい物に取り組めない
年齢がもう少しだけ上がるのを待つしか無いのか？
見極めが難しい所です。
飲食、喫茶を共に楽しみたい理由の１つに
大皿から好きな物を好きなだけ取ってしまう事を直したいというものがあります。
言い聞かせてきたはずなのにやらかして
娘曰く「知らなかった」と涙。
お箸の使い方を覚えて自分で取れるようになった為
好きなだけ取ってしまったとの事。
※保育園は常に銘々、家庭では基本的に親が大皿から取り分けるスタイルでやってきました。
そこで
「かず」や「ちえ」のプリントやアクティビティブックなども引き合いにだして説明
餃子が１２個あります。家族３人で食べます。
1人いくつずつかな？
５秒ほど沈黙の後「４個」
暗唱以外の足し算は指を使う人の口から
意外と早く答えが出てきました。
（物は目の前にありますからね）
どうやって導き出したかは聞きませんでしたが
これからも時々やろうと思う母です。
主人は銘々盛りにしろと言うし
我が母は銘々盛りで出してくれるけれど
私は考えさせたい（そして洗い物も減らしたい）
それとは別に
お茶をやると
菓子器や食籠（じきろ）から
お菓子を頂戴する時の
ちょっとしたマナーも色々ありますから
いただき方はそちらで学ばせたい
もちろん点前は無理なのでお客さんだけ
オネエサンになりつつある小猿のチコさん
５歳の１年間で取り組みたい事の１つが
見えてきたように思います。
それでは！