本日もお立ち寄りいただき
ありがとうございます
細々おうち英語の記録と
子ども（チコ ４歳）の記録
たまに
時事や読んだ事物への
意見の呟きを書いています
娘に習い事をさせてみたいけど
ピアノを教えても
自由に鍵盤を叩き
親の手を払い除ける
それを見ていて思った事
私のピアノは遅めスタート（4歳後半）だったけど
某ドンドン英語の方のお嬢さんは２歳からバイオリン
でも、某音大付属高で仮装コンサートをされた彼は小２から（ホント？）バイオリンを始めてますね。
弟は３歳からバイオリンを始めて５歳の頃には大人が演奏会で弾く曲を流暢に弾いてたけれど
小学生になる時に他の習い事の魅力に負けて辞めちゃった。。。
どこが正解なのかは、人それぞれ？
うちの娘の２歳は猿
バイオリンなんて持たせたら秒で破壊される世界^^;
今ならある程度安全には扱うと思うけれど
先生の言う事は聞くのかしら？
私がピアノを教えようとする時と
英語教室の様子から行くと
ちょっと…
で、本題はここからで
吹奏楽（他の器楽もですが）と語学って似てるなと思って
私の吹奏楽歴は
小4からのブラバン入部に向けて
新歓＆トレーニングとして
小3の冬に募集があって
プラスチックのマウスピース（数百円買取）と
ドラム用のスティック（貸し出し）を渡された所から
↑丁度中受塾の入塾テストの少し前
小4には金管ならだいたい吹けて
曲を楽しめてました。
ところがです
中1で初めて触ったフルートは音が出ない
リード楽器も（こっちは曲には聴こえるものの）ピーピーミスリード
全然上達しない…
対する金管は
プロのオーケストラの方が来日の度
面白がって即興合奏や楽譜逆さ置き合奏に付き合ってくださって
笑い合って遊ぶ事ができて良いコミュツールに。
（相手の方は発達凸凹が色々ありそうな様子の
英語ネイティブスピーカー）
同級生や後輩にも
金管を教えたけれど
所詮、大会を目指さない部活だった事もあるのか
そこまで上達させられませんでした。。。
（私の木管と同じ程度）
一方語学
あるヨーロッパの国の友人は
小4から英語を授業で習い
（子どもの頃から英語を聴いてはいる環境）
中学生になってから日本語を勉強し始めたとの事
英語は流暢だけど（私がノンネイティブだからそう思うのかもですが）
日本語は、大人になって地元で教える立場になっても
文法も発音も難しそう
本人の得手不得手と本人と指導側のスキルや本気度も
あるのだとは思いますが
（中学英語から世界に出たり、中学の部活からプロの演奏家になる人居ますね）
１０歳の壁の１つがコレなのかな？
と思うところです。
だから、母国語式なら２、３歳が理想で幼児期に。
小学校低学年ならまだ遅く無い
というのはこういう事かな？
と思うところです。
あとは
子どもの性格と全体的な発達具合と
良い指導者との出会い
なのかな？
幼児期に自分で教えられなければ
低学年から他所に習いに行かせようかな？
と、見学を検討し始める私です←遅っ
それでは！