本日もお立ち寄りいただきありがとうございます
最近の小さな出来事をちらほら
・（やっと）ＰＡおもちゃのバニーの指人形を付け
「hop！hop！hop！」
と言って遊び出した。
・サーカストレインのお歌の汽車の部分をトーマスに入れ替えて替え歌を歌うように（苦笑）
・寝る前に、居間から退場（笑）する時は
「お布団いくよー！」
と言うのですが
お布団に寝る時は
「グンナイ（good night）」
と言う
・車の中でＳＡのミニーの歌声を聴いて
「（YouTubeの）ミニーマウス観たいなぁ」
と言う
普段、保育園で１０時間過ごしているので
ばっちり日本語母語話者として育っている娘
日々の細々ＰＡ＆ＳＡ＋プリスクーラーレッスン＋リンゴキッズ
週一の保育園英会話（ほぼ、お遊戯や工作の遊びだけど、簡単な挨拶や単語はやるみたい）
で平日は繋いで
休日のアニメとニュースを全部英語にしています。
ＮＨＫ、2カ国語アニメを土曜日に観やすくなりましたね。
ＧＧＬと保育園英会話は短時間＆一応集団なので
個人レッスンのような効果は無いと思われますが
「ネイティブと触れ合う」
「同じような日本人のお友達が英語を話すのを聞く」
というところにメリットを感じています。
田舎住まいでアカデミックな環境とも離れていて
ＤＷＥのイベントも少ない？し元々たまにしか来ないのでネイティブとの触れ合いは確保が難しいのです。
今のところ
日本語のものを英語にしてくれとか
英語のものを日本語にしてくれとか
言われず、むしろ、本人も分けて話し方を変えているので
この人はそういうタイプなのねと思っています。
多分（予定無いけど）第二子とか
（予定無いけど）他所のお子さんの保育や指導とか
そうなったらまた
その子によって違うと思うんですよね。
だから
先輩方のお話を熟読させていただいたり
娘との日々の（ほぼ日本語、たまに英語）の会話の中から
ヒントを見つけて１つ１つ模索中です。
しかも嫌々期だから、成長も早いしホントに嫌じゃ無い事も嫌々言ったりするので毎日が勉強です。
ちなみにＤＷＥに関しては
今のブームはＳＡ黄色とＰＡとズィッピーの季節ＤＶＤ（後半殆どコマーシャル（苦笑））
レベルも何もめちゃめちゃです。
まだ、ワークブックとかは
しか描けないので
それが線描きできるようになったら
ＳＢＳを購入してレッスンに移行するように
今、100均のワークとリンゴキッズの中のコンテンツを使って密かに調整中です。
今のところ不適切な場所には描かない娘ですが
（保育園のしつけかな？）
壁や絵本には描かないものの
「めばえ」にはなぞり書きのページを見つけてから
他のページにもクレヨン描きをするようになってしまいました
プリスクーラーのレッスンでは
フラッシュカードは７割くらい当たっています。
単語なんて文字を獲得してないから雰囲気や絵面だと思うんですが…
あれを私がもしもアラビア語やタイ語やハングルでやったらたぶん正答率半分以下（しかも正答はほぼマグレ）だろうな（笑）。
改めて幼児の頭ってすごいなーと思ったのでした。