本日もお立ち寄りありがとうございます
何らかの理由でいらなくなったらフリマアプリで次の親子の為にリリースします。
経済水準がorz
しばらく前に
知人の名前と似てたから
入手してみました。
さわこの1日、中古品。
やっと聴けました。
ト書き部分は日本語のみかい！
２倍速怖！刷り込み怖！
とか突っ込みつつ
生活指導には使えるかも
DWEに無い生活表現が出てくるのがいいな
と思いました。
我が家はDWEメインで行きますが
DWEと保育園の週1英語遊びで補完できないところがあるとすれば家庭の中の会話だと思うのでたまに聴かせてみようかと思っています。
私は
幼稚園：七田
通信：進研ゼミ
からの
四谷大塚→Z会＆くもん
と中途迷走したので
遊び体験と基礎的な勉強を押さえることで
その後少し楽にできたらなと思うのです。
もっとも
私の場合つまずきの原因は
小学生時代の勉強量や親の問題ではなく
抽象・概念に対するＬＤ的なものと
私立での思春期の寄せ集め集団の中で凸凹二次障害に陥ったことで勉強どころではなくなってしまったこと
なので娘が定型であればこれは参考にならず、また、私には対処できない悩みが浮上する可能性があるということです。
中学クライシス
あらゆるシャッターがピシャリと閉まったようでした。
私の
つまずきポイント
とリカバリー（可否含む）など
幼児期：積み木の個数（見えない部分の数）
積み木で遊びながらワークを沢山解いて覚えた
受験期：つるかめ算、植木算、角度の問題、置き換え算、国語の現代文的な問題が60点から伸びない
地元の私立はあっさり合格。つるかめ算と植木算は克服、角度もほぼ大丈夫。→中学の数列やその後のサインコサインタンジェントは×
中学生：証明問題、複雑なグラフの問題、読解問題、公式
簡単な問題集読んでも当時は理解不能でした。
大学生になるまでに
文系、日本史と生物が得意、本当の得意は音楽
という入試に不向きかつ就職は無理という
学力に落ち着いたのでした。
英語は外国人と友達になれて外国の同学年の授業に体験で混ざって理解できるのに、途中からはくもん英語の読解や文法も解けず、Z会も真面目に取り組んでも難しすぎ、センター試験レベルすらまともに読解できず。。。
精神年齢や「一問を処理する所要時間」や「授業理解力」に起因する「基本的な読解力の問題」なのかなと思っております。
幼稚園や小学生の頃、毎度進研ゼミの付属品をまともに使えず＆育てられず＆実験失敗だったことときっと無関係ではないと思われまする。
その後、大人になって
大学の授業の英語とドイツ語は楽しかったし
その後に通った専門学校で「電気」をほぼ０から学び直し某国家資格一級（ほぼ電気関連の問題）を取りました。
「成長」と「興味」のおかげだと思います。また、先生は職業訓練指導員であって進学校の先生ではなく、同級生は「大学受験も就職もしなかった」集団なので頭イイ奴も居ながら下のレベルに合わせたところから順を追って段々どんどん難しくしてくれたのでできたのかもしれません。←たまたまちょっとした変革期で少人数だったので担任自身も「特殊学級」と自負？自虐？自慢？していたように、「個別配慮の支援の行き届いた」クラスでした。もし、このクラスが大人数だったら躓いてたかもしれませんね。
大学生の頃はMAXに
七田先生嫌い、ベネッセ不信でしたが
発達凸凹を自他共に認識した頃で、ベネッセの個人情報大量流出があった時代でした。
幼児期に私の凹を補完したり先取りをさせてくれたのは間違いなくこの２つ
それも
感情抜きに考慮して
教材研究しようと思います
私立受験は考えてませんけどね。
それではまた！ごきげんよう！