fem-tech.siteベアテ・シロタ・ゴードン・語学力と知識で世界を変える女性
皆様は、ベアテ・シロタ・ゴードンという女性をご存知でしょうか。
彼女は日本のフェミニスト、人権活動家であり、日本人女性の権利向上に重要な貢献をしただけでなく、フェムテックの分野でも先駆的な役割を果たしました。彼女は日本の文化と言語に深い関心を持ち、日本語を流暢に話すようになりました。この言語能力は、後に彼女の活動において重要な役割を果たすこととなります。
ベアテ・シロタ・ゴードン（Beate Sirota Gordon）は、1923年10月25日にオーストリアで生まれました。彼女の父親はロシアのキエフ出身のユダヤ人ピアニスト、レオ・シロタでした。彼は世界的に有名なピアニストとして知られ、演奏旅行を行っていました。彼の旅行の途中、シベリアや満州のハルビンで演奏しました。
ハルビンでの演奏中、たまたまそこを訪れていた作曲家の山田耕作が彼の演奏に感動し山田は直ちに彼を日本に招き、演奏を行ってほしいと依頼しました。当時、ヨーロッパは第一次世界大戦後の不況に苦しんでいましたが、日本は戦場から離れていたため経済的に好景気でした。そのため、日本には彼を招く余裕がありました。また、当時多くの芸術家たちは日本文化に魅了されて「ジャポニズム」という潮流がありました。
シロタも日本文化を知る良い機会ととらえました。彼は日本で一か月にわたる演奏旅行を行いました。その間に彼は日本の文化や人々の性格に大いに魅了されました。その後、山田から上野の音楽学校で教授として教えてほしいという申し出があり、彼はその申し出を受け入れることにしました。
1929年、レオ・シロタは家族と共に再び日本を訪れ、東京芸術大学音楽学部でピアノを教え始めました。ベアテは、5歳半での来日となりました。彼女は大森にあるドイツ人学校で学び始めましたが、ナチ党の教師が学校で「ハイル・ヒトラー」を強要し始めたため、彼女はユダヤ人としてその学校を辞め、アメリカン・スクールでの学びを始めました。
この結果、彼女はロシア語、ドイツ語、フランス語に加えて英語、ラテン語、スペイン語、そして日本語といった様々な言語を習得することで、彼女はユダヤ人としての迫害や外国人としての差別だけでなく、様々な立場から世界を見ることができるようになりました。
ハルビンでの演奏中、たまたまそこを訪れていた作曲家の山田耕作が彼の演奏に感動し山田は直ちに彼を日本に招き、演奏を行ってほしいと依頼しました。当時、ヨーロッパは第一次世界大戦後の不況に苦しんでいましたが、日本は戦場から離れていたため経済的に好景気でした。そのため、日本には彼を招く余裕がありました。また、当時多くの芸術家たちは日本文化に魅了されて「ジャポニズム」という潮流がありました。
シロタも日本文化を知る良い機会ととらえました。彼は日本で一か月にわたる演奏旅行を行いました。その間に彼は日本の文化や人々の性格に大いに魅了されました。その後、山田から上野の音楽学校で教授として教えてほしいという申し出があり、彼はその申し出を受け入れることにしました。
1929年、レオ・シロタは家族と共に再び日本を訪れ、東京芸術大学音楽学部でピアノを教え始めました。ベアテは、5歳半での来日となりました。彼女は大森にあるドイツ人学校で学び始めましたが、ナチ党の教師が学校で「ハイル・ヒトラー」を強要し始めたため、彼女はユダヤ人としてその学校を辞め、アメリカン・スクールでの学びを始めました。
この結果、彼女はロシア語、ドイツ語、フランス語に加えて英語、ラテン語、スペイン語、そして日本語といった様々な言語を習得することで、彼女はユダヤ人としての迫害や外国人としての差別だけでなく、様々な立場から世界を見ることができるようになりました。
ベアテは、日本国憲法の草案作成において重要な役割を果たしました。彼女はGHQ（連合国軍最高司令部）の一員として、民政局で活動しました。彼女は「人権」委員会の一員として、特に「女性」と「教育」に関する分野で専門的に取り組みました。
彼女は明治憲法の枠組みを踏襲しつつ、ドイツのワイマール憲法やソビエト憲法、国連憲章を参考にしながら、日本の状況に合った憲法草案を作成しました。彼女は男女平等の原則を盛り込むことにこだわり、女性の地位向上や女性の参政権の実現を目指しました。
その結果、日本国憲法には男女平等や教育の平等などが明確に盛り込まれました。この憲法は、戦後の日本において女性の権利向上や社会進出に大きな影響を与えることとなりました。
ベアテ・シロタ・ゴードンの名前は、50年以上にわたって秘密にされていましたが、その功績は後に広く知られるようになりました。彼女は日本のフェミニストや人権活動家としての重要な存在であり、日本語能力を生かして日本人女性の権利向上に尽力しました。
また、ベアテ・シロタ・ゴードンはフェムテックの分野でも先駆的な役割を果たしました。フェムテックとは、女性の健康や生活に関連した技術やサービスを指す言葉であり、彼女はこの分野で先駆者として活動しました。
彼女の貢献により、日本における女性の権利向上や男女平等の推進に大きな影響を与えたと言えます。彼女の活動は日本の社会において重要な一歩となりました。
「憲法改正草案要綱」1946年1月1日に発表されました。その後、様々な改定と修正が行われ、1947年5月3日（憲法記念日）から施行されることになりました。
彼女が主に関わった部分を以下にまとめます。
法律の基本
- 憲法が最上位に位置し、その下に刑法、民法、商法などの法律があります。
- その間に「基本法」があり、憲法と他の法律をつなぐ役割を果たします。例えば、「教育基本法」が該当します。
婚姻についての平等
- 婚姻に関しては、従来は男性中心で男尊女卑の考え方が主でした。
- これに対し、第24条では以下のように男女の平等を定めました：
（１）婚姻は、両性の合意のみに基づいて成立し、夫婦が同等の権利を有することを基本として、相互の協力により維持されなければなりません。
（２）配偶者の選択、財産権、相続、住居の選定、離婚、および婚姻や家族に関するその他の事項については、個人の尊厳と両性の本質的平等に立脚して法律が制定されなければなりません。
生存権についての平等
- 日本国民は以前、政府から生存権を保証されていなかった時期がありました。
- 第25条では以下のように生存権と国の社会的使命を定めました：
（１）すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有します。
（２）国は、生活のあらゆる面において社会福祉、社会保障、および公衆衛生の向上と増進に努めなければなりません。
教育を受ける権利の平等
- 戦前までは、高度な教育を受けるには多額の費用が必要でした。
- しかし、新憲法では国が責任をもって教育を受ける権利を保障することを宣言しました。
- 第26条では以下のように教育を受ける権利を定めています：
（１）すべての国民は、法律の定めるところにより、自身の能力に応じて平等に教育を受ける権利を有します。
労働に権利と義務の平等
- 労働条件についても国の規制が行われることになりました。
- 第27条では以下のように勤労の権利と義務、勤労条件の基準、児童労働の禁止が規定されています：
（１）すべての国民は、勤労の権利を有し、それに応じた義務を負います。
（２）賃金、就業時間、休息などの勤労条件に関する基準は、法律で定められます。
（３）児童労働は禁止され、児童を酷使してはなりません。
日本国憲法前文より
- 日本国憲法は、正当に選挙された国会の代表者を通じて行動し、国民との協和による成果を追求し、自由を確保し、再び戦争の惨禍を防ぐことを目指しています。
- 主権は国民にあり、国政は国民の厳粛な信託に基づき、国民の代表者が権限を行使し、国民が福利を享受するものです。
- この憲法は人類普遍の原理に基づいており、反する憲法や法令は排除されます。
- 日本国民は、恒久の平和を願い、公正と信義に基づく国際社会で平和を維持し、専制や隷従、圧迫や偏狭を根絶しようと努めることを決意しています。
- また、他国を無視せず、政治道徳の法則に従うことが自国の主権を維持し、他国と対等な関係を築く責務であると信じています。
国民の責任
- 国民には、この憲法が保証する自由と権利を守り、利用するために不断の努力が求められます。
- 同時に、国民はこれらの自由と権利を濫用してはならず、常に公共の福祉のために利用する責任を負います。
以上が、日本国憲法前文から引用された内容と国民の責任に関するまとめです。
彼女は明治憲法の枠組みを踏襲しつつ、ドイツのワイマール憲法やソビエト憲法、国連憲章を参考にしながら、日本の状況に合った憲法草案を作成しました。彼女は男女平等の原則を盛り込むことにこだわり、女性の地位向上や女性の参政権の実現を目指しました。
その結果、日本国憲法には男女平等や教育の平等などが明確に盛り込まれました。この憲法は、戦後の日本において女性の権利向上や社会進出に大きな影響を与えることとなりました。
ベアテ・シロタ・ゴードンの名前は、50年以上にわたって秘密にされていましたが、その功績は後に広く知られるようになりました。彼女は日本のフェミニストや人権活動家としての重要な存在であり、日本語能力を生かして日本人女性の権利向上に尽力しました。
また、ベアテ・シロタ・ゴードンはフェムテックの分野でも先駆的な役割を果たしました。フェムテックとは、女性の健康や生活に関連した技術やサービスを指す言葉であり、彼女はこの分野で先駆者として活動しました。
彼女の貢献により、日本における女性の権利向上や男女平等の推進に大きな影響を与えたと言えます。彼女の活動は日本の社会において重要な一歩となりました。
「憲法改正草案要綱」1946年1月1日に発表されました。その後、様々な改定と修正が行われ、1947年5月3日（憲法記念日）から施行されることになりました。
彼女が主に関わった部分を以下にまとめます。
法律の基本
- 憲法が最上位に位置し、その下に刑法、民法、商法などの法律があります。
- その間に「基本法」があり、憲法と他の法律をつなぐ役割を果たします。例えば、「教育基本法」が該当します。
婚姻についての平等
- 婚姻に関しては、従来は男性中心で男尊女卑の考え方が主でした。
- これに対し、第24条では以下のように男女の平等を定めました：
（１）婚姻は、両性の合意のみに基づいて成立し、夫婦が同等の権利を有することを基本として、相互の協力により維持されなければなりません。
（２）配偶者の選択、財産権、相続、住居の選定、離婚、および婚姻や家族に関するその他の事項については、個人の尊厳と両性の本質的平等に立脚して法律が制定されなければなりません。
生存権についての平等
- 日本国民は以前、政府から生存権を保証されていなかった時期がありました。
- 第25条では以下のように生存権と国の社会的使命を定めました：
（１）すべての国民は、健康で文化的な最低限度の生活を営む権利を有します。
（２）国は、生活のあらゆる面において社会福祉、社会保障、および公衆衛生の向上と増進に努めなければなりません。
教育を受ける権利の平等
- 戦前までは、高度な教育を受けるには多額の費用が必要でした。
- しかし、新憲法では国が責任をもって教育を受ける権利を保障することを宣言しました。
- 第26条では以下のように教育を受ける権利を定めています：
（１）すべての国民は、法律の定めるところにより、自身の能力に応じて平等に教育を受ける権利を有します。
労働に権利と義務の平等
- 労働条件についても国の規制が行われることになりました。
- 第27条では以下のように勤労の権利と義務、勤労条件の基準、児童労働の禁止が規定されています：
（１）すべての国民は、勤労の権利を有し、それに応じた義務を負います。
（２）賃金、就業時間、休息などの勤労条件に関する基準は、法律で定められます。
（３）児童労働は禁止され、児童を酷使してはなりません。
日本国憲法前文より
- 日本国憲法は、正当に選挙された国会の代表者を通じて行動し、国民との協和による成果を追求し、自由を確保し、再び戦争の惨禍を防ぐことを目指しています。
- 主権は国民にあり、国政は国民の厳粛な信託に基づき、国民の代表者が権限を行使し、国民が福利を享受するものです。
- この憲法は人類普遍の原理に基づいており、反する憲法や法令は排除されます。
- 日本国民は、恒久の平和を願い、公正と信義に基づく国際社会で平和を維持し、専制や隷従、圧迫や偏狭を根絶しようと努めることを決意しています。
- また、他国を無視せず、政治道徳の法則に従うことが自国の主権を維持し、他国と対等な関係を築く責務であると信じています。
国民の責任
- 国民には、この憲法が保証する自由と権利を守り、利用するために不断の努力が求められます。
- 同時に、国民はこれらの自由と権利を濫用してはならず、常に公共の福祉のために利用する責任を負います。
以上が、日本国憲法前文から引用された内容と国民の責任に関するまとめです。