■最新情報
20260514
英語話者ではない者の最大の難関である文法性の判断と例文探しがAIによって容易になると思ったが、何だかあやしい。Tough構文でimportantが使えるという噂を調べるために例文を探すと海外の有名な英英辞典の出典で例文を出してきたので、逆にその例文は当該辞典に載っているのかと確認すると載っていない、載っている可能性は低いと返答してきた。さすがに、はぁ？となる。ならばこの例文はどこで見つかると聞くと一般的に広く使われると返答するだけで検索過程を無視するのでイラッとさせられる。それに最悪なのは同条件でいくら検索しても二度とその例文を見つけられないのである。極めつけはimportantがTough構文で使えるか直接的に聞いてみると使えないと返答するので、Tough構文にimportantを入れた例文を打ち込んで非文かと聞くと非文ではないと返答するし、Tough構文かと聞くと典型的なTough構文ですと返答してくる始末。それに質問する度に根拠も返答も変わる。さすがに、何だこれ？となる。出典の正統性、根拠となる記載の正当性、それらをひっくるめての正誤判断、論理展開を正確に読み取っての切り取り、検索過程を反映した検索、検索結果の一貫性と再現性はまだまだという感じです。
20260417
初めて弘前市に行って桜を見てきました。最勝院の五重塔と枝垂れ桜が良かったです。とにかく弘前市内の外国人観光客の異常な多さと宿泊料金の高騰に驚きました。秋田に戻り、車窓から人知れず咲き誇る桜並木を眺めながら、秋田は観光資源を眠らせているとつくづく思いました。
20241127
問い合わせのお電話をいただいた際に十分な情報をお伝えできないことが度々ありましたので、Ｑ＆Ａの形でまとめてみました。
Ｑどんな授業を行っているの？
Ａ学校の勉強の補習です。一緒に問題を解いてわからないところを無くしていきます。
Ｑ講義形式の授業ですか？
Ａ違います。生徒がわからないところを質問することから指導がスタートします。疑問の解決、既習事項の確認、体系的理解の促進、学習計画の提案等へと指導を拡げていきます。
Ｑ小学生に英語の指導は行っていないの？
Ａ行っていません。年齢的に｢習うより慣れろ｣が良いと個人的に思います。英語話者による英会話やスモールステップで学べる教材が豊富な塾をおすすめします。
Ｑどんな英語の授業を行っているの？また英語以外の指導は行っているの？
Ａイメージとしては、中学１年、２年、３年生の英語の内容を積み重ねていっても崩れないように真ん中に柱を通すような指導を行っています。例えば教材として文構造を身につけるシートを用いることもあります。文法事項は明示せずに認知力に働きかける方法なので英語が苦手な生徒も慣れてきます。また英語以外の指導も行っていますが、専門性の高い指導をご希望の場合は他塾の情報をご提供します。
Ｑ授業回数や月謝は？無料体験は？
Ａ４回１セットで一旦終了です。授業日時はご都合の良い日時を選べます。授業料は下記の授業案内をご覧ください。無料体験授業は行っていませんので、季節ごとの授業料割引キャンペーンをご利用ください。
20240830
2学期は涼しくなって勉強しやすい時季です。授業料を割引きしていますので、ぜひご利用ください。家庭教師もお勧めしています。教室への送迎が不要になる上に自宅で安心して指導が受けられます。個人情報、プライバシーは厳守致します。また訪問の際はマナー、エチケットに十分配慮致しますので、安心してご依頼ください。
■授業案内
中学生コース ～『一緒に問題を解こう！』
◯国数理社英
◯個人指導
◯学校教材を最大限活用し、基礎基本を身に付けます。
※1セットごとの申し込みです。
※セット終了時に継続を申し出ていただければ割引も継続されます。
※通常料金で通塾中に割引が開始された場合、残りの授業は割引の対象になります。
■お問い合わせ
月～日曜日 11:00～22:00
お電話でのお問い合わせのみ受付致しております。当塾は指導の予定がない場合や家庭教師としてご家庭で指導を行っている場合は教室を閉めております。
■駐車場
ビル北側にあります。駐車場中央付近が来客用です。事故の無いよう譲り合ってお使いください。また隣接する飲食店には駐車しないでください。
英学ゼミは、｢講師の能力とアイデアによって、児童生徒の学力向上を目指す｣という理念のもと開設致しました。講師が習得した能力と考え抜いた指導のアイデアにより、学習意欲の向上、学習内容の理解と定着を図り、さらに知識の活用力を養成することで学力向上を目指してまいります。また英学ゼミは常に学習について問題意識を持ち、様々な領域に最良の指導の答えを求め、生徒の学習状況の改善と学力向上に取り組みます。
代表 齋藤 山形大学 人文学部 英語学
■指導記録
昨年度数学のテスト範囲を3回指導して50点近く点数を上げてくれた生徒がいて、喜んでもらえてよかった。もちろん本人の頑張りあっての結果ですが、それも含めて大変興味深かった。指導の技術をさらに磨いて、より効果的・効率的な授業ができればと考えています。そこで当面の間、個人指導の時数を増やす予定です。
2016年7月1日
生徒へのお便りにもっと通ってほしい、もっと勉強してほしい、宿題をしっかりやってほしいと書かなくなった。何だか上手くいかない責任を生徒に押しつけているような気がしてきて、書くのが嫌になった。通いたい、勉強したい、宿題をやっておきたいと思わせるのもこちらの仕事ですよね。与えられた時間の中で、どうにかして生徒が良い点数を取れるように工夫するしかないと思い始めています。
2016年10月1日
生徒募集少しお休みします。生徒が増え、指導日が増え、指導時間が増え、指導教科が増え、体力的になかなか･･･。個人指導だからですね。仕事量に体を慣らす期間を作りたいと思います。通塾中の生徒さんの授業は受け付けています。忙しいと何となく電話機から離れてしまう癖があるようなので、メッセージを残していただけるとありがたいです。
2016年12月1日
最近改めて基礎基本の徹底と学習における主体性は大切だなと。解答テクを追う前にまず基礎基本。結局はどこまでいっても基礎基本。効率の良さは主体性を越えられると予想していたが、なかなか難しい。主体的に動いてもらう時間も必要かな。少しずつ授業の形を変えています。
2016年12月17日
最近問題を解いていて解答のアイデアがひらめいた生徒の姿を見て、自分の中で名言出ました。「基礎基本の積み重ねがいざという時にひらめきを生む」くぅ～
2016年12月22日
今年の総括を。今年は生徒一人一人に手厚く指導がテーマでした。繰り返し学習で基礎基本の定着を狙ったり、実戦で解答のキーポイントを見つける練習をしたりと各生徒に必要なことを講師主導で行ってきました。
2017年2月3日
主体的な学習、やはり良いと思います。点数に反映されています。学習の効率、内容の定着率どちらも良く、結果に対する生徒の満足感も高まります。それに納得できない結果が出た場合でも生徒は｢あんなに勉強したんだからこんな点数返してよこすなー！｣という怒りが込み上げてきて、次へのエネルギーになるようです。受身の姿勢で授業を受けていてはそうはならないでしょう。
2017年3月16日
15日に公立高校入試の合格発表がありました。今年は生徒の頑張りによって私の方が救われました。本当によく勉強してくれました。ぜひ充実した高校生活を送ってください。合格おめでとうございます。保護者様にはこれまで多大なご協力を賜りました。厚くお礼申し上げます。
2017年6月1日
うちの塾は授業回数が決まっていないので、一ヵ月以上通ってこなくて、辞めちゃったかなと思い始めた頃に来る生徒さんもいます。最初に定期的に通ってもらい、家でも計画的、自律的に勉強できるようになったら回数減らしてもOKです。部活やクラブ等が忙しい場合もあるでしょうから。ただ油断して、勉強しない日が続くことのないようにしてください。毎日少しでも勉強してください。
いつやるか？
いつもでしょ。
2018年1月7日
今年もよろしくお願い致します。今年はもう少し自分のことを優先して、仕事の時間を作りたいなと。ブログも投稿回数を増やさないと。仕上げずに眠らせている記事が結構あるので。あとは英文データ収集のために録りためた番組の視聴も。どのジャンルの番組にも興味深い言語現象が出てくるので、観る時間も無いのに録画してるとあっと言う間にハードディスクが。
2019年1月10日
お問い合わせのほとんどが既に他の塾に通っているけど...という内容で、2つめの塾としてご検討くださっているようです。ただ今の塾を辞めるわけにはいかないので、2つめの塾の料金をできる限り抑えたいと保護者の方々が望んでいることもわかってきました。（中略）
20230617
『一緒に問題を解こう！』をこれからのキャッチフレーズとして推していきます。即時的な疑問の解決、学習状況の把握、知識の補充、学習意欲の向上など、学ぶ側と教える側のどちらにとっても効率効果が良いので。
20240331
中学生コースでの個人指導を復活させました。教室内に生徒一人、講師一人になるため、指導する側としては一人の生徒への指導に全力を注げる利点があるのですが、他の生徒がいないと不安に思う生徒、保護者の方もいると思います。そのような不安を払拭してもらうために保護者の方に授業参観を積極的に勧めていきます。また教室は使用せず、ご自宅で安心して授業が受けられる家庭教師のみを行っていくことも検討しています。ハラスメントにつきましてはこれまで以上に注意を払っていきますので、ご安心ください。
