先日、地元のとある「教室」のホームページを目にしました。
そちらの教室では「発達障害」や「学習障害」のお子さんを専門に扱う教室で、医学的・心理学的側面からアプローチする指導法を実践されているとのこと、詳細まではわかりかねるのですが、きっとそれなりの実績を挙げているのでしょう。この手の教室が少なくない「公的扶助」を受けながら運営されていることも存じ上げています。
私どもは「マンツーマン個別指導塾」ですので、前述の教室同様、発達障害や学習障害を抱えるお子さんを多くお預かりしてきました。しかしながら、その「目的地」は全く異なっていると感じています。
私どもに大切なお子さんをお預け頂いている保護者様は、極力学校の学習に「追いついていける」ことを希望され、高校や大学への進学を目指しています。それが「障害」を持つ子にとって本当に「幸せ」なことなのか、浅学な私には判断しかねる部分ではありますが、保護者様のみならず、生徒本人に強い希望があるのであれば、徹底的に面倒を見るつもりでおります。
「学校課題の管理」が苦手であれば、こちらでテストの日程や提出期限を管理し、どのような手段を用いても期限までに提出させて、最低限の「内申点」を確保します。高校受験のみならず、大学受験の指導は勿論のこと、大学入学後のテストやレポート提出のための指導もして、文字通り「社会に出るまでの手助け」を長期にわたって実施したこともありました。正直なところ「非常に手がかかる」ことは確かなのですが、これこそが「保護者様のご希望」であり、「生徒自身の希望」なのです。「置かれた状況」や「障害の程度」がどうあれ、保護者様や生徒自身の希望に沿った学習のお手伝いをすることが、「プロの仕事」だと自負しております。
「発達障害」や「学習障害」を抱えるお子さんにとっては、学校で学ぶ一般的な「学習内容」とは一線を画した、専門的な指導や施設で過ごした方が「適している」のかもしれません。一方で、保護者様は「いつまでも我が子の面倒を見ることはできない」という現実も十分に理解されています。何をもって「普通の子」だと判断するのか、私にはわからないのですが、高校を卒業して、大学や専門学校に進学して社会人となる、というごくごく一般的な人生の道程を我が子に歩ませてあげたいという「親心」は、痛いほど理解できるのです。前述のような医療的側面の強い「教室」ではなく、私共のようなマンツーマン個別指導塾に頼ることを決めた保護者様のお気持ちを、私たちは最も大切にしていかなければいけないと強く感じているところです。
このような私の「理念」が、果たして本当に正しいのかどうか、私自身にもわからないというのが本音ですが、無事に「社会」に出るまで、徹底的に「お世話をする」という決意だけは揺らぐことはないのです。
結局のところ、前述のような教室とは「目的地」が違うのかもしれませんね。
頑張りましょう！
