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[公開授業]の使い方
⑦ 問題演習に挑戦（学習のペースメーカー！）
時間のない方は、解答を見てポイントだけでも押さえて下さい。
⑧ 類題にもトライ（知識を定着させましょう！）
[関連問題]のURLから、すぐに類題へアクセスできます。
⑨ 検索機能を利用（参考書代わりにどうぞ！）
例)「ブログ内検索」で「形式主語」と入力→関連問題がヒット
[ ]…名詞の働き
( )…形容詞の働き
< >…副詞の働き
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[ ]…名詞の働き
( )…形容詞の働き
< >…副詞の働き
おはようごさいます！
今日も英語の授業を
音速で始めたいと思います。
今日の英文は若干長めです。
ですので、２回に分けて授業を行います。
午前の部では、「全体の構造把握」
夜の部では、「各部分のポイント解説」
を行います。
難しいかもしれませんが、
今までの授業をしっかり理解していれば、
80％以上は理解できるはずです。
頑張ってみて下さい。
以下の英文を和訳してみて下さい。
It is not too much to say that whether you are educated depends not so much on what kinds of difficulties he has faced in studying to be educated as on how clearly you can explain the concept of what it means to be educated.
いかがでしたか？
構造の視覚化は…また後で行いますね。
関係副詞・名詞節 関係形容詞・名詞節
さて、まずはこの英文が構造的に理解できたのかを
確認するために、皆さんにお聞きします。
この英文の中に、「名詞節」はいくつありますか？
考えてみて下さい。
…いかがでしたか？
答えは、「５個」です。
外れた方は、もう一度考えてみて下さい。
…よろしいでしょうか？
この英文は、名詞節を学ぶには最適な問題だと、
作った私が勝手に自負しています。
まず、that節が見えますね？
これが文末までの名詞節を作っています。
この中に、さらに４個の名詞節が含まれています。
次に、whetherが見えますね？
whether you are educatedがthat節内の主語です。
dependsという動詞が見えますから、ここまでが主語だと分かります。
そして、次に
not so much A as B「AというよりもむしろB」
という、絶対に覚えなければならない
超重要構文がありますね。
これは絶対に、音速で気付かないといけません。
この英文では、AとBに対応する部分が
両方とも「前置詞句」です。
それぞれ見ていきましょう。
① Aについて
…on what kinds of difficulties he has faced in studying to be educated
これは「前置詞＋名詞節」の構造ですね！
whatは「名詞節を導く関係形容詞」です。
② Bについて
次のasの後を見ていきます。
…on how clearly you can explain the concept of what it means to be educated.
この部分はonによって副詞clearlyが
前に引っ張られています。
最後の名詞節はどこか？
…そう、
what it means to be educated.
の部分ですね！
この名詞節は、前置詞ofの目的語となっています。
以上で全体の構造は整理できました。
こういった長い文章は、
まずは全体の構造を把握することから
始めてみて下さい。
ここまでの説明を踏まえて、
[夜の公開授業]までに訳を考えてみて下さい。
構造の視覚化も、その時行います。
できれば、皆さん自身で構造を視覚化してみて下さいね。
今日の[夜の公開授業]では、この解説の続きに加えて、
「語彙の補強」をテーマに授業をしようと思います。
まぁ昼ぐらいに、また
つらつらと書くかもしれませんけど。
では、今日も一日頑張りましょう！
英文解析訓練・夜の部へ
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