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( )…形容詞の働き
< >…副詞の働き
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[ ]…名詞の働き
( )…形容詞の働き
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こんばんは！
それでは夜になりましたので、
英語の授業を音速で再開します。
ではもう一度、出題した英文を記載しますね。
It is not too much to say that whether you are educated depends not so much on what kinds of difficulties he has faced in studying to be educated as on how clearly you can explain the concept of what it means to be educated.
構造については考えて頂けましたか？
それでは、構造を視覚化します。
形式主語 名詞節を導く関係副詞
おおまかな構造分析は朝の授業で解説していますので、
これからは細かいポイントについて研究していきます。
It is not too much to say that whether you are educated depends…
It is not too much to say that…で、「～といっても過言ではない」
という意味ですね。
このthat節内の主語が、次です。
whether から始まる部分は
「～するかどうか」
という意味を表す名詞節を導きます。
whetherは「関係副詞」ですよ。
後ろに完全文がきますからね。
訳すと、
「あなたに教養があるかどうかは、…」
ということです。これがthat節内の主語になっています。
関係形容詞 前置詞＋名詞節
次です。asの手前まで行きます。
not so much on what kinds of difficulties he has faced in studying to be educated…
「前置詞＋名詞節」の構造ですね！
前置詞onの目的語は、
関係形容詞whatが導く名詞節です。
このwhatは関係「形容詞」ですよ！
kindsにくっついていますから、形容詞です。
すると、この名詞節内の構造ですが、
主語はhe ですね。
動詞はfaceですが、これは他動詞です。
faceの後ろには前置詞句がありますが、
前置詞句は目的語になれないので、
目的語の消失があります。
faceの目的語は、what kinds of difficultiesですよ。
さらに、in studyingはdifficultiesを後置修飾することに
注意して下さい。
difficulty in ~ ingで「～するのに伴う困難」
ということです。
最後の不定詞句は「～するために」という副詞的用法ですよ。
それ以外に解釈のしようがありませんからね。
前置詞＋名詞節 関係代名詞・目的格 形式主語
最後です。
as on how clearly you can explain the concept of what it means to be educated.
ここも「前置詞＋名詞節」ですね！
howは「名詞節を導く関係副詞」です。
後ろに完全文があるから、関係副詞ですよ。
このhow節が、前置詞onの目的語です。
clearlyがhowに引っ張られて前に来てますが、
この後の構造が、最後の山場です。
you can explain the concept of what it means to be educated.
ここにも「前置詞＋名詞節」がありますね！
前置詞ofの目的語は、関係代名詞whatが導く名詞節です。
このwhatは関係代名詞ですよね。
だから、後ろの文のどこかに「名詞の消失」があります。
名詞が足りないところは、どこでしょうか？
…主語はitがありますね。
だからこのwhatは「主格」ではない。
となると………meanは他動詞ですよね？
すると、この目的語がない、ということになります。
meanの目的語がwhatにならないと、論理的に整合しないんです。
すなわち、このwhatは「目的格」の関係代名詞です。
じゃあ、この中のit とto be educatedの関係は？？
…そう、it – to構文なんです！
そうとしか、解釈のしようがありません。
Itを見て、何も考えずに
「それは…」というように訳してしまうと、
わけの分からない訳になります。
こういった「分析的視点」を常に心がけて、
英文読解の訓練を積んで下さい。
では、最後に訳を書いてみますね。
全訳
「あなたが教養のある人間かどうかは、教養のある人間になるために勉学においてどのような困難に直面したかというよりも、むしろ、教養のある人間になることがどういうことを意味するのかという概念を、いかに明瞭に説明できるかにかかっている。」
「あなたが教養のある人間かどうかは、教養のある人間になるために勉学においてどのような困難に直面したかというよりも、むしろ、教養のある人間になることがどういうことを意味するのかという概念を、いかに明瞭に説明できるかにかかっている。」
いかがでしたか？
今回はかなりタフだったかと思いますが、
その分実力がつく問題だと思うので、
しっかり復習して下さいね！
では、今日はここまでにしましょう！
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