受講生に裏切られた…？

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かっこいい先生になりたい！

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想い実現をNLPでお手伝いする

海坊主こと、高梨智士です。

先生をやっている人から

よく聞くセリフ。

「せっかく良くしてあげたのに

あの子ったら！」

どういうことかというと

受講生に裏切られた

ということです。

仕事外で飲みに行ったりして

おごって「あげた」のに

相談に乗って「あげた」のに

他に持って「いかれた」とか

上の立場に「なりやがった」とか

裏切られたような気持ちになる。

恩を仇で返される。

ブルータス、お前もか！

みたいな。

まあ、その悔しさは分かる。

私も経験済みだからね。

中には先生の人脈を奪おうとする

輩もいるんだな。

「先生すごい！」と言っている

同じ口で、酷い陰口叩く輩もね。

言っていないことを言ったことに

して、価値を貶めようとする輩も。

そうすることで

良いことがあるのでしょう。

まあ、それはいいとして

重要なのは、裏切られた

「気持ちになる」ということ。

気持ちを感じるのは誰？

そう、自分。

良いことなのか悪いことなのか

人生においての主役は常に

「自分」です。

自分が納得して

受講生の相談に乗ったり

遊びに行ったり、酒をおごったり

するのか

自分に問いかける必要があると

思います、経験上。

それを覚悟と言いますね。

人はあまり関係がないのかも

しれない。

意識して選択したことであれ

無意識で選択したことであれ

全部自分にかかってくる。

それなら、ちゃんと意識して

選択した方が、覚悟した方が

いい。

私たち日本人の多くは

優しいことは素晴らしい

親切であることに価値があると

無意識に考える節がありますね。

それがこの国の良さでもあると

私は思います。

その一方で

「地獄への道は、善意の石で

舗装されている」という格言も。

善意でしたことが返って

悪い結果を引き起こすことがある。

情けは人のためならず。

受講生は去っていきます。

どれだけ大切な受講生であっても

生徒であっても

クライアントであったり

取引先のクライアントであったり

とにかくビジネス上の関係の域を

出ません。

どんなに仕事外で

優しくしたとしても

ご飯やお酒をおごったとしても

相談に乗ったとしても

尽くして尽くして、尽くしきったとしても

いずれ去っていきます。

そして、それは悪いことでも

なければ、淋しいことでも

ありません。

先生をやるって、そういうこと

だから。

言い換えれば、それが

巣立っていく

ということかもしれない。

途中でドロップする人もいるけど。

巣立っていったら

上下関係なしの、利害関係なしの

友人になったらいい。

友人になりたいなら、ね。

それまでは、自分が良いと

信じることを精一杯、やる。

自分が果たすべき仕事を

仕事内で果たすべき使命を。

うまくいくときもあれば

そうはいかないときも、ある。

仕事外で相談に乗らなくても

酒をおごらなくても、大丈夫。

魂は受け継がれていきます。

ちゃんとやっているなら

ちゃんと受け取っているから。

先生が、教えてくれた先生から

引き継いでいるように。

そうじゃない受講生も

中にはいるけどね。

でも、そこにフォーカスするより

自分が仕事の場において

最善のことをやっているか

できているか、どうやったら

もっとうまくいくかを考えた方が

価値がある。

仕事内で、モテる先生になりましょう。

●高梨智士　現在の活動●

▼トリプルアロー

（高梨智士・瀧本博史・香河ララによるNLPトレーナーユニット）

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仕事外で受講生と関わる前に覚えておきたいこと

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海坊主こと、高梨智士です。

仕事外で受講生と関わること。

相談を受けたり、遊びに行ったり
飲みに行ったりする。

それは決して悪いことでは
ないと私は思います。

ただし、戦略があるなら。

または
利害関係なしで付き合えるなら。

戦略なんて言葉を使うと
「海坊主、笑顔の割に腹黒いな」
と思われるかもしれませんね笑

あっ、
「笑顔が腹黒い」と思った方は
人格がちょっとアレな可能性が
ありますので、NLPの受講を
オススメします笑

戦略、とても大切なこと。

次のコースを受けてもらう
再受講してもらう、などの
プレゼンの場としてなら
プライベートな交友もありかと
私は思います。

プレゼンが失敗することも
あるけれど、受講生が
プライベートで遊ぶのオッケー
なら、それも一つのチャンスですね。

利害関係なしで仕事外で
付き合えるなら、それもいい。

その場合は、仕事の話はしない。

相談されても、うまく茶化したり
誤魔化したりする。

そうしていると
相談がこなくなります。

私も飲み会をよくやります。

酒という偉大なる命の水の前では
上も下も、ない笑

まあ、楽しいのか楽しくないのか
ってことですな。

私は受講生との飲み会、楽しい。

楽しんでくれる人だけが
来てくれればいい。

仕事じゃないもーん。

受講生から仕事外で
相談を受けた場合
それ相応の対価をいただくことが
大切かと私は思います。

先生の話には価値があるのだから。

相談料を明確にする。

無料での相談は
自らの価値を下げることになりますね。

価値の低下によって先生としての
アドバイスが通りづらくなり
結果として受講生に良くない
影響が出ることもある。

仕事のことは、仕事の時間に。

仕事の時間でないなら、お金を
いただく。

仕事は、まずは自分のためにする
もの。

自分のリソース(資源)を元に
お金を手に入れるのが仕事と
いうものではなかろうか。

やりたいことをやりたいように
やりたいなら
人に親切にしたいなら
生まれてきた使命を全うしたいなら
趣味でもできる。

もちろん、「仕事上の使命」なら
あるけれど、受講生の相談に乗る
のが使命なのか、どうか。

やりたいことをやるために
自分の親切心を満たすために
人生の使命を全うするために
仕事を使うな、人を巻き込むな。

と、言いたい。

過去の自分にも。

ともかく
仕事なのか
プライベートなのか
をはっきりしましょう。

そして、受講生にも伝わるように
しましょう。

そうすることで、無用なトラブル
から避けることができます。

そのトラブルっていうのは…
また今度。

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メサイアコンプレックス、略してメサコン

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想い実現をNLPでお手伝いする
海坊主こと、高梨智士です。

前回書いた
仕事外で、どのように受講生と
接したらよいか？について。

受講生から
食事に誘われた…
きっと相談だ…
いかにも落ち込んでいる…

うーん、どうしよう？

私からの提言は…

簡単に言うと
「知ったこっちゃねぇ」
ということです。

もっと簡単に言うと
「ほっとけ」
ということ。

いや、もちろん
ケースバイケースですが。

先生であったとしても
講師であったとしても
尊敬されているとしても
されていないとしても
自分の人生を生きているのは
自分です。

だから、自分の思う通りにする。

先生であっても、自分の時間は
自分のもの。

自分の時間は、仕事の時間では
ない。

よくあるパターンで、親切心から
ノーギャラで受講生からの相談を
聞く、という先生や講師がいます。

様々な考え方があるでしょう。

が、そういった方に聞きたい。

「その親切心は誰のためですか？」
と。

ひょっとすると、自分のために
親切にしているのかもしれない。

自分が納得したくて
過剰なサービスをしているの
かもしれない。

自分のために、人を使っているの
かもしれない。

そして重要なことに
自分ではそのことに気づかない。

メサイアコンプレックス
という言葉があります。

メサイアとは、メシア。

つまり、救世主になりたい願望
ということです。

救世主であるためには
自分の「下」を作らなければ
ならない。

親切にして「あげる」対象を
こさえなければならない。

「上」になってもらっては困る。

自分が救世主でいられなく
なるから。

それを無自覚にやっちゃう。

で、受講生を依存させちゃう。

先生だけでなく
カウンセラーや整体師など
一見親切そうに見える人に
多いパターンです。

そうなっていないか

自分に問いかけることも

大切ですよね。

「いや、自分は受講生のことを
心配してるだけだよ…
自分がいなきゃダメなんだよ…」と
心の中で思った先生もいるかも
しれませんね。

心配しているのなら、なおさら。

その受講生を信じたら
どうだろうか？

自分の信念をかけて育てた人を
なぜ信じない？

なぜ、自分の高邁な魂を
受け継ぐ人を信じないのか？

だいたい「自分がいなければ
その受講生がうまくいかない」
なんて、その受講生に失礼です。

まあ、偉そうに言っているわりに
海坊主もそう思ってた口なんだ
けれども笑

自分がいなくてもうまくいく
ようにするのが、教育という
ことだと、今は思う。

今回はちょっとキツいことを
書きましたかね。

次はもっとキツいことを書きます笑

自戒を込めて。

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受講生との関わり方

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昨日、今日と神戸にいました。

NLPトレーナーユニット・

トリプルアローの仕事です。

瀧本博史トレーナー、

香河ララトレーナー、さらに

受講生の方一名と4人で

「授業以外の時間、受講生と

どのように関わっているか」

という話になりました。

色々な在り方があるものですな。

仕事のスタイルは人それぞれ。

私も在り方を見つめ直す

良い機会になりました。

講師や先生と呼ばれる方の中には

受講生と飲みに行ったり

受講生と遊びに行ったり

受講生とLINEやメールをしたり

受講生から授業以外で

相談を受けたりしている方も

いらっしゃるでしょう。

お金が発生しない時間。

仕事なのか？

プライベートなのか？

楽しいのか？

楽しくないのか？

義務なのか？

サービスなのか？

戦略があるのか？

ないのか？

自分のためなのか？

生徒のためなのか？

それらを明確にすることで

「はぁ、疲れた」

とか

「せっかく悩みを聞いてあげたのに！」

とか

「私はイマイチな先生なのかな…」

とか感じることから避けることが

できるようになります。

私も結構、ネガティヴな経験を

してきているのでね(苦笑)

仕事人としての自分を明確に

規定することの大切さをシェア

したいのです。

一回では伝えきれないので

また書きます。

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モテるためにやってるんじゃない

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海坊主こと、高梨智士です。

先生とは…

教えてくれる人とは、限らない。

人は何かをしてくれる人に対して

「先生」と呼んで、へりくだる。

助けてくれる人

悩みを解決してくれる人

治してくれる人

儲けさせてくれる人、などなど

こちらがお金を払っているのに

「自分より上」と認識する人を

人は「先生」と呼びますね。

私もここ10年くらい、

先生と呼ばれ続けています。

教える人して。

カウンセラーとして。

整体師として。

「できるようになりたい」

「悩みを解決したい」

「痛みをとりたい」

そんな方々のお手伝いをさせて

いただく先生をやっております。

あるとき、

こんなことを言われました。

「私も先生になりたい！

だって、先生(私・海坊主)みたいに

ストロークがほしいから」と。

ストロークとは、愛のこと。

愛のある言葉や振る舞いのこと。

存在を認められること。

アフォかと。

オレの何を知っているんだと。

こちとら、愛されるために

先生やってるんじゃねぇ。

尊敬されるために、モテるために

チヤホヤされるために

先生やってるんじゃねぇ。

ストロークの3倍以上の量の

ディスカウントをもらっとるわ。

ディスカウントとは価値の値引き。

つまり、ストロークの逆の意味。

でも確かに、幸運なことに…

ディスカウントの10倍以上の質の

ストロークはもらっているかも

しれない。

先生であるということ。

それは他人から「上」だと

認識されるということ。

なんとかしてくれる人だと

認識されること。

だとするならば、

先生と呼ばれるに足る自分で

ありたいと願う。

その称号にふさわしい働きを

したいと思う。

自分なりの範囲で

自分なりのやり方で

自分なりの在り方で。

先生だから、ストロークが

もらえるわけじゃないし

先生だから、尊敬されるわけ

じゃない。

そのストロークや尊敬が

毒になることもある。

調子に乗ったり

自分が人より偉いと勘違いしたり

わがままになったり…

でも、それが欲しくて、先生に

なりたいという人もいますね。

私はどうだったかな？

食べる分を稼ぐのに

必死だったからな。

ストロークがもらえるのは

尊敬してもらえるのは

お金だけではない、

同年齢の魂のつながりが

あればこそ、だと思う。

立場に上下はあれども

魂には上も下もない。

魂はタメ。

その人のために、やって「あげる」

のではない。

役割を果たすこと。

自分の中にあるリソースを

この世界に還元すること。

それが先生をやるということ

だと思う。

少なくとも、自分はそうありたい。

ストロークをありがたがる自分で

ありたい。

もらったストロークや尊敬は

やるべきこと以上のことをやった

証かもしれないし、もっと頑張れ

という神様からのお達しなのかも

しれない。

というのも

先日の誕生日、さまざま方々から

プレゼントをいただきました。

私にとってはとてつもなく大きな

ストロークです。

ストロークのお返しは

違った形でお送りします。

この場を借りて

厚く御礼申し上げます。

どうもありがとう！

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