現在、中2の息子。
時に私が迷走したりしながらも、家庭学習を進めています。
私の基本的な考えは、
「少なくとも、中学の間は地力を上げること重視」
中学入学後、最初に考えたのは、
「灘の問題は、いい感じに息子の頭を回転させるから、数学で高校入試問題に取り組もう」
これは、少し取り組んでみるも、、、、、
なんか中受生時代と変わりばえしなくて飽きたようで、息子のやる気が上がらず、ボツ。。。。
次に考えたのは、「ジュニア数学オリンピックもいい感じに頭回転しそう。」
これも、少し取り組んでみるも、、、、
難易度の高い問題は萎えるのか、息子のやる気が上がらずボツ。。。。
で、「じゃあ、もう高校数学を進めちゃいますか！」
と取り組み始めてみると、少しやったところで、、、、
「高校数学、ムズイ」と、萎え始める。。。。
「大丈夫。基本ルールが複雑になったところを丁寧にやれば出来るようになるから」
と進めていったところ、、、、、
息子の地力がグッと上がるタイミング到来！(年に1、2回やってくる。ある日突然、地力が一気に上がったように見える。最近だと、確か中1の8月、11月と中2の8月。)
高校数学への抵抗感が薄れ、大きな方針は固まる。
その後も、どの教材をどう進めるか、紆余曲折を経ながら、本日に至ります。
なかなか、一本道で進められるようにはならないけれど、
バランスを見ながら、次のうち何か一つでも昨日より進歩できればそれで良いのかな、と自分に言い聞かせています。
息子の
・学ぶ力、考える力
・向上心
・頑張れば良くなれるという実感/自信
・日々を楽しむエネルギー
私の
・息子に対する理解