〜Change from Education Be happy and exciting everyday！ 〜
みなさん、こんにちは。
昨日は、教育経営者会７月の日でした。なかなかいい感じの会でした。テーマは、２１世紀型経営者会と同じテーマですが、お一人お一人全員とMama Cafeの如くお話ができるのは、やはり充実しますね。
教育に携わる方々のサポートもできればと思って、こういう小規模コミュニティもやっています。
さて、今日は、タイトルにもあるように、自己肯定感のお話です。
自己肯定感といえば、「子どもの自己肯定感を高める１０の魔法の言葉」を出していますが、今日の話は、ちょっと違う角度のお話です。
それは、「元々できる子は自己肯定感が低い」というもの。
もちろん、すべての子がそういうわけではありませんが、この確率は結構高いものです。私がこの３３年間で出会ってきた子どもたちを見て、その傾向があることがわかっています。
なぜそうなるのか？ ですが
もともと出来る場合は、それはその子にとって「普通のこと」だからです。だから、特に自慢できる話ではなく、当たり前のことで、逆にできない人がなぜできないのか不思議に感じるものです。
ですから、自己肯定感は別に高くないのです。
では、自己肯定感が上がるのはどういうときかというと
「今まで、できないことができるようになったとき」
つまり、変化の割合が大きいときということです。
この場合は、自己肯定感が上がっていきます。
「子どもの長所を伸ばす５つの習慣」の新刊でも書きましたが、長所は自覚できていないため、周囲が言ってあげる必要があるというのは、まさにそのことなのです。
今まで、普通と思っていたことが、実は凄いことであったと自覚する場合も、変化の割合が大きいです。
ということで、勉強がめちゃくちゃできる子でも、スポーツがめちゃくちゃできる子でも、もともと出来ているという場合には自己肯定感はそれほど高くない可能性が高いということです。
たとえば、モーツァルト
会ったことないからわからないけど、自己肯定感はそれほど高くなく、悩みが多いという状態だったなんじゃないかと推測します。
偉人伝の中でも、もともと才能があって能力を発揮している子が不遇の目に遭っていたり、自分を卑下していたりするということはよく知られていますよね。
そこで登場するのが、メンター、親、教師です。
その人達によって、自覚させられたり、できない状態ができるようになったりすることで、マインドが大変化していきます。
これが自己肯定感が上がっていくメカニズムです。
＜昨日のVoicy＞
「３つの生活習慣」を実行すると子どもが変わる
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日本の子どもの精神的幸福度が３８か国中、37位でした。私は、これは子どもの自己肯定感の低さが原因であると考えています。
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たくさんの方に勉強に対する見方が変わってもらえると嬉しいです 特にコロナ時代、頭脳のOSのスペックを引き上げておきましょう。すると「考える力」が今後、自分を助けてくれます。
