こんにちは。
音読をこよなく愛する
英語教師の Hitoe です。
さて、私の教室では
小さいお子さんが絵本を暗唱するまでに
何日も同じＣＤをかけ流すことを
推奨しています。
語学の習得は
まずは耳から入れ
声に出して
覚えて
応用する
というのが自然な流れだと思うからです。
実際、現在高い成果を出している
生徒さん達は
幼少期にご家庭で
ＣＤのかけ流しを
継続的に行ってくれた方ばかりです。
そして、この
耳→音読→暗唱→応用
の流れは
中学英語にも、高校英語にも
資格試験の勉強にも
万能に使えます。
こちらは娘の高校１年の成績
上から１学期、２学期、３学期です。
クラス順位は１年を通して１位
学年でも１位から３位に入っています。
ですが幼少期からの貯金があるとは言え
さすがに高校のテスト対策は
ノー勉では難しい。
なんせご覧の通り
平均点が２０点台から４０点台の
テストですから
にも関わらず娘は
自宅学習はほとんどゼロ。
予習も直前の休み時間にサラッと
目を通す程度だったそうです。
というのも、娘には
試験２週間まえくらいから
「これをやれば大丈夫」という
秘策があったから。
その秘策がまさに
幼少期からの勉強法と同じ
CDのかけ流し
音読
ゆる暗記
そして問題を解く
というルーティンです。
まずは、ストレッチなどをしながら
教科書のCDを流してシャドーイング、音読。
次は暗記ですが、
さすがに高校の教科書は
テスト範囲も膨大なので
全暗記というわけには行きません。
そこで、日本文を読んで
音読した後に、瞬間的に覚えた英文を
１文ずつ言っていく
と言う程度の暗記をして
その後、暗記ペンなどで
熟語や新出単語を塗りつぶして
穴を埋めながら音読していきます。
このような作業をすることで
高校３年間少ない勉強量で
成績を維持することができました。
この勉強法は
娘だけでなく、私自身
Little Bearの高校生達にも
効果があった方法です。
ですが、口頭で言うと簡単そうですが
１人ではなかなか難しいようです。
小学や中学時代から、このような勉強法を
自然に行えるようになっていると良いですよね。
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