下の子、今年度から支援学級から通常学級に移行しました。
移行から早くも半年が経ち、クラスにもだいぶ慣れたようです。
クラスに馴染めるか、行き渋りしないか、親子ともに不安な中スタートしましたが、思っていた以上の頑張りで、正直驚きました。
今学期は学級委員にも立候補して、大変と言いながらも毎日しっかりやっています。
今年度は通常学級に慣れることを目標にしているので、勉強は二の次としていましたが、持ち帰るテストはほとんどが高得点。
わからない、難しいと家では泣き言を言うこともありますが、負けず嫌いの性格だからか、悪い点数は嫌なようで、生活も勉強も期待以上の頑張りを見せてくれています。
発達障がいが発覚してから、「この子は発達障がいだから」と私が、予防線を張ってしまうことが多々ありました。
幼児期の療育から支援学級を経験して、下の子に合っている環境に身を置くことが何より大切だと教えてもらいました。
環境が整うと、私の予防線が弊害になることも。
通常学級移行と共に、お兄ちゃんと同じ学校に転校することも出来ました。
本人はお兄ちゃんと一緒を望みましたが、小規模で支援学級のある今の小学校での移行を選択しました。
それは、先生方が下の子を認識している、生徒数が少ない方が目が届くのではないか、何より環境の変化を最小限に抑えるためです。
今の下の子の状況からすると、この選択で良かったと心から思えます。
と同時に、少しずつ私が持つ予防線を外して行かないととも思いました。
発達障がいがあっても、どんな子どもにだって可能性はあって、私の予防線が下の子の成長する足かせになってはいけないと。
これからは、本人を信じて、「やりたい」を叶えていきたいと思います。
