BREAKTHROUGH #2 後編

BREAKTHROUGH #1　前編を読む

BREAKTHROUGH #2　「後編」


やっぱり通じなかったか。。
自分の耳はやけどしたみたいに真っ赤になってた。

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突然、先生。




.......

「ベリー　グード！」

え？　なにが　Good？　

ジュリアーンも微笑んで肩をたたく。


自分の回答が良いとか悪いとかではない。　

問題は自分で発言したことにクラスはそのまま受け取った。　　

正直、いまだになんで音符が上か下かわからない。　

でも楽譜を書くとき、読みやすいように書くことが基準だと思う。

結果、「美しい楽譜」になるのかもね。




あの授業の感動は今でも忘れられない。　

人の前で自分の苦手におもっているものを真っ正面からぶつける。　　

あの時、声が小さかったらどうなっていただろう？　みんながジーット見つめて、もっとプレッシャーがかかって。　　悪循環のうずに吸い込まれていただろう。

結果、クラスは何事もなかったように、次の課題に進んでいた。　　

声を大きく　発言する　
恥ずかしいと思うのは自分の勘違い。


だって、最初に質問した生徒さん、ぜーんぜん恥ずかしいと思っていないし、僕たちも恥ずかしいなんて覚えていない。



「自信がついてから話す」ではなく、
「話してから自信がついてくる」　です。


「文法覚えてから話す」ではなく、
「話してから文法がついてくる」です。



Keep it up!

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