昨日のブログの続き。
講師は、聞いている側が自己対話が起きるようなスピードで話すのが良いと書いたのだが、コーチングとかのセミナーで使われるワークショップというものは、この自己対話の時間を敢えて設ける形にしているのだなぁと後で気づき、更に納得。
よって、ワークショップを入れていないセミナーや講演会の時は、講師は意識的にスピードや間に気を使うことが必要であるということを補足しておいて、ここで、このスピードって何?という疑問が起きる。
この時、塾長があるお話をされたのが実に興味深い。
以前、塾長が本を書かれた時に、担当者に厳しく言われていたのが、
・グラフとか図とかは入れないでください
・1ページの文字数はきっちり○文字に収めてください
この2点。
なぜなら、「一定の速度で読ませる方が、一気に読めるから」だと。
グラフとか図とか入れてる本で、途中に「図1-3参照」とかが出てくると、どうしてもそこで‘読む’ことが中断される。
そう言うのが多いと、人はそこで読むのを止めてしまう可能性が高いらしい。
また、文字数がバラバラだったりすると、それも読むリズムが崩されるので、本を閉じられることに繋がりやすいと。
要は読む人の思考の速さ・リズムに合っているれば一気に読めるけれど、早くなったり遅くなったりしてしまう様な本だと、読みにくい本になると言うことらしいのだ。
実はこれ、‘書く’と言うことにも関わりがあって、自分の思考のスピードにあった筆記具を使っていると勉強に集中できるけれど、そうでないと‘書くこと’でイライラして、集中力がそがれると言うことがあるとのこと。
ほら、ボールペンだと文字が滑り過ぎて書くのがイヤになるとかって、ない?(私はそうなんだけど^^;)
と、言うことは、
見るスピード、聞くスピード、書くスピードを思考の速度に合わせる
これが学びを最大限に深めるポイントなのでは?!
・・・という結論に達しましたが、どう思われます?
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