銀行員による男子の家庭教師【2020年中学受験】 ⇒社会人家庭教師 -5ページ目

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11Jul
- 午前授業用の自宅学習カリキュラム
  男子は今週から午前授業とのことなので、平日のカリキュラムに漢字と語句を追加しました。毎日計画的にやってくれているといいのですが．．．週末に確認したいと思います。夏休みのカリキュラムはこれから作りますが、社会と理科も毎日やる形にするつもりです。毎日まとまった時間勉強する習慣をつけるため、夏休みは大きな転換点になると考えています。男子がメリハリをつけて集中して勉強できるよう、私もしっかり考えたいと思います。
09Jul
- 育成テストの結果（2019/7/7分）
  全体的にまずまず満足のいく結果でした。国語はこれからも安定するよう、手を抜かずにやっていきたいと思います。理科は、問題の意味が完全に理解できない時に、大問単位で崩れてしまうことがあるようです。小問1問ずつ通常のテスト直しをするだけでは、なかなか改善できないと思われるので、難しい問題をある程度のかたまりで解く訓練を重ねていきたいと思います。10段階評価・応用：総合6、国語7、算数6、社会6、理科5
07Jul
- 自宅学習（国語：物語、理科：かっ車と輪軸、算数：立体図形Ⅰ）
  少しでも国語の時間を確保しようと考え、今日も読解1題を一緒にやりました。間違えた問題は、文章の中からやみくもに答えを探そうとするのではなく、最初に答えをある程度イメージしてから本文を見るように伝えたところ、うまくできたようです。地道な努力を継続することで、地力をつけていければと思います。理科のかっ車と輪軸は、6年生で初めて習う分野だと思いますが、考え方をよく理解できているようです。問題の図の中のひもにかかる力を、次々と書き込んでいきます。間違えた問題も、解答を見て自分でしっかり直せていました。算数の立体図形でも、体積や表面積を求める基本的な問題は、しっかりできているようです。ただ、真上・正面・真横から見た投影図の問題で図形をイメージするには、もう少し慣れが必要です。また、「体積比＝相似比の3乗」（例：相似比が2:3なら体積比は8:27）という考え方を自在に使えるよう、いろいろな問題を解く訓練を重ねていきたいと思います。
06Jul
- 育成テストの準備（理科：電流、国語：物語、算数：速さと比Ⅱ）
  次の育成テストの範囲となる2週間分のカリキュラムの中から、苦手なところを中心に見直しました。理科は、電流・抵抗と発熱の関係、磁力線の向き、電磁石などです。電流・抵抗と発熱の関係では、以下を確認しました。・電流が強いほど発熱量が多い・電流の強さが同じ時は、抵抗が強いほど発熱量が多いまずは、電流の流れ方（直列・並列や抵抗の大きさとの関係）を把握することが大事になります。この前の週までに学んだ範囲ですが、男子はよく理解できているようでした。磁力線の向きは、電流の向きに右手の親指を合わせた時の、残りの4本の指の方向と同じになります。男子は、以下のように覚えていたので、これを使って考えることも良しとしました。・電流が上から下に向かう時は、時計回り・電流が下から上に向かう時は、反時計回り電磁石では以下を確認しました。・右手の親指以外の4本の指をコイルの電流の向きと合わせた時、親指の向きが電磁石のN極・磁力線は、コイルの中をS極からN極に向かい、そのままコイルの外側を回る男子は、電流の強さ、コイルの巻き数、鉄心の太さと電磁石の強さの比べ方はよく理解できていました。比べたいもの以外の条件を同じにすることがポイントです。ここ最近、事前に国語を勉強しておくと、テストでそこそこの点数が取れているので、今日も物語の文章題2題をやってみました。間違えた問題も一緒に見直すことで、大半は理解できたようでした。算数は、テキストの中から2回できなかった問題を中心に解き直しをしました。3種類の速さがある場合でも、「速さの比とかかった時間の比は逆比」をうまく使えていました。進行グラフと流水算を組み合わせた問題も一人で解けました。今日はよく集中して勉強できたようでした。これくらいの集中力を維持する習慣をつけていきたいところです。
02Jul
- 公開模試の結果（2019/6/30分）
  ここ3ヵ月くらい、総合ではやや不本意な成績が続いていましたが、少し立て直しました。やはり国語の点数が、総合に大きく効いてきます。今回くらいの成績を維持できるよう、国語の自宅学習の時間はしっかり確保したいと思います。算数と社会はまずまず満足できる結果でしたが、理科がもう一つでした。男子に確認したところ、問題文がかなり長い時に、状況を把握できなくなることがあるようです。この点は、テキストの問題だけでは対策し切れないので、テスト直しを中心に訓練していきたいと思います。偏差値：総合58、国語58、算数57、社会61、理科51
30Jun
- 自宅学習（理科：ばねとてこ、算数：速さと比Ⅲ）
  男子は、「今回の理科の範囲は得意だ」と自信を持っているようです。本当は、自分だけでできる範囲は平日にやってもらいたかったのですが、「テスト直しの合間の気分転換にしたい」とのことだったので、男子の意向を尊重しました。テキストの問題はだいたいできていました。「太さが均一でない棒（バットなど）が釣り合っている時に、左右どちらが重いか」という問題では、最初は少し戸惑ったものの、すぐに「重心からの長さが短い方が重い」と理解できたようです。算数は、いわゆる流水算・通過算・時計算です。流水算では、前回の範囲に引続き、以下を使いこなすことが大事になります。・かかった時間の比は、速さの比の逆比・道のりの比÷速さの比＝かかった時間の比また、問題によっては、比を使わず速さの値を計算することで、効率的に解くことができます。始める前は、男子は流水算にやや苦手意識を持っていたようですが、だいぶ慣れてきたようです。今日一人でできなかった問題は、平日に改めて解き直しすることで、身につけてもらおうと思います。
- 自宅学習（テスト直し）
  今日は、過去のテスト直しからスタートしました。最近は、どうしても毎週のカリキュラムを優先してしまっていましたが、「私と一緒の時間は、できるだけ男子が一人でできないことに充てたい」ということで、少し見直しました。国語の時間を確保したいという考えもあります。テストで一回間違えている問題なので、男子が難しいと感じるものが自然と多く含まれます。4科目集中し続けるのは難しいようだったので、今日は2科目ずつに分けてやりました。国語では、「名詞＋だ」と形容動詞の違いを確認し、物語の内容にあった文を選ぶ問題をじっくり考えました。私と一緒の時間は、テスト直しにもたくさん充て、難しい問題への対応力も、高めていきたいところです。
29Jun
- 自宅学習（算数：速さと比Ⅱ）
  算数は、これまでに一人でできていない問題の3回目のトライになります。図形上を点が移動する問題は、ほぼできるようになってきました。進行グラフと「速さの比の逆比＝時間の比」とを結びつける問題は、身につくまでもう一歩です。今週から、私と一緒の時間は、初めての問題を解くことには極力使わないようにしています。「男子が塾または平日の自宅で解けなかった問題に、休日に私と一緒に解き直し、そこでも解けなかった問題を平日にもう一度やり直す」というルーティンにするつもりです。算数で毎回の範囲をきっちり身につけるには、3回くらい解き直しの時間を確保する必要がありそうです。ここにかける時間は惜しまず、粘り強くやっていきたいと思います。
- 自宅学習（算数：一行題）
  男子が、一行題でも平面図形でやや苦戦していたので、一人でできなかった問題を一緒に解きました。特に詰まっていたのが、下図のような問題でした。「三角形ABEと三角形AECの面積比は、BEとECの長さの比に等しい」は、基本的な知識です。高さが同じ三角形なので、底辺の比が面積の比になります。同様に、三角形GBEと三角形GECの面積比も、BEとECの長さの比に等しくなります。ここからが少しだけ難しくなるのですが、三角形ABGと三角形AGCの面積比も、BEとECの長さの比に等しくなります。この考え方自体を段階的に証明するような問題であればまだいいのですが、この考え方を当たり前のように1つのツールとして使うような問題は少し難しいと思います。一定レベル以上の受験生は、その領域に達しているのだと思いますが。男子も、この考え方を一旦頭に入れた後は、ツールとして使えるようになりました。時間が経つとまた忘れてしまう可能性があるので、一行題も振り返る時間を持ちたいと思います。
25Jun
- 算数：問題文の条件をすべて使って考えること
  男子が6年生になってから、算数の問題文が長くなってきたように感じます。中学受験に限りませんが、算数では問題文の条件をすべて使うと解けるようになっている問題が大半です。状況を1つずつ整理していって、まだ使っていない条件が残っている場合、それをどう使えばうまく解けるか考えると、道が開けることがあります。男子がその感覚を身につけられるよう、一緒に算数の問題を解く時には、いつも「まだ使っていない条件は何か」を意識するようにしたいと思います。
23Jun
- 自宅学習（算数：速さと比Ⅱ、国語：物語、語句：品詞）
  算数は、進行グラフを使う問題や、図形上を点が移動する問題です。問題文が長くなった時に、状況を把握するのが難しいケースがあるようでした。時点を区切って状況を整理する訓練が、もう少し必要です。一人でできなかった問題を一緒に解き直したところ、今日は概ね理解できたようでしたが、次は、私がいない時に一人で解くことに、もう一度トライしてもらおうと思います。今日は、算数の後、国語にも時間を使いました。物語の読解では、時間の流れと文章の順序が異なるところが、難しく感じたようです。少し時間を空けて、また同じ問題に取り組んでみたいと思います。語句は、同じ語法を選ぶ問題でした。言い方を変えて読んでみることで解ける感覚は、身につけているようでした。「名詞＋に」と「形容動詞の活用の”に”」や、「否定の”ない”」と「形容詞の一部の”ない”」の違いなどについて、少し補足説明しました。最近のテストでは、国語で点数が大幅にぶれているので、底力をつけていきたいと思います。
22Jun
- 育成テストの準備（算数：速さと比Ⅰ）
  今日は、男子が解答を見ても自分では分からなかった問題を、一緒に解き直しました。・速さの比とかかった時間の比は逆比・道のりの比÷速さの比＝かかった時間の比という基本はしっかり理解しているのですが、問題を解くためのもう一工夫で詰まってしまっているようです。本当はもっと時間をかけていろいろなタイプの問題にチャレンジしたいところですが、今回のテストまでは、今日一緒にやった問題を一人で解き直すことを優先したいと思います。夏休みなど、まとまった時間をうまく使うことを考えないといけませんね。
20Jun
- メリハリをつけて集中して勉強すること
  男子が勉強している時の集中力は70％程度といったところです。消しゴムやら何やらを触っている時間や、気持ちが他に行っているように見える時間が結構あります。集中して勉強できれば、今よりも大幅に時間短縮できそうです。時間短縮できれば、他の勉強をする時間も、気分転換してリラックスする時間も作ることができます。6年生のこの時期、勉強する時間は脇目も振らずに集中する習慣がついている子もたくさんいると思います。精神的な成熟度の違いか、中学受験勉強との相性の違いか、私も答えは見えていません。ただ、前向きに捉えれば、男子にはまだ伸びしろがあるということだと思います。夏休みの段階で、もっと密度の濃い勉強ができる状態が作れれば、もう1つ上を目指せそうな気がします。その時には、私も男子の力を最大限に伸ばせるカリキュラムを作り、相乗効果を狙うつもりです。
18Jun
- 育成テストの結果（2019/6/16分）
  久しぶりに国語が好成績でした。テスト直前の対策がうまくいったのであればいいのですが．．．しばらくは、私と一緒の時間の一部を、国語にも充てていきたいと思います。算数は、今回のテストで平面図形が終わり、少しホッとしてしまう気持ちもありますが、気が緩んで他の単元の成績に響くことがないよう、高めの目標を設定したいと思います。塾のテストでは、国語は時によって30点以上は軽く変動しているように感じます。算数の平面図形も変動幅が大きいと思います。本当は得意なところを伸ばしてあげたいところですが、中学受験の戦略的には「苦手分野で落とし過ぎないようにする」のが大事かもしれませんね。まとまった時間がある時に、いろいろシミュレーションしてみたいと思います。10段階評価・応用：総合6、国語8、算数5、社会7、理科5
16Jun
- 自宅学習（算数：速さと比Ⅰ、理科：電流）
  算数、理科とも、テキストの問題を、まずは男子が自力で解いてみました。算数は、一回で解けなかった問題も、解答を見れば分かったようです。明日、もう一度自分で解き直してみるように伝えました。すべての問題を解く時に私が時間を充てられるわけではないので、男子が自分でできる範囲を広げるようにしなければ、と考えています。明日も男子が解けなかった問題は、テストまでに一緒にやりたいと思います。理科は、豆電球やニクロム線等の電気抵抗と、電流の流れ方の関係です。5年生の時にも経験している分野ですが、以下を中心に再確認しました。・1本の線を流れる電流の強さはどこも同じ。・2本に分かれた電流の強さの合計は、分かれる前後の電流の強さと等しい。・豆電球を2個並列につないだり、ニクロム線の断面積を2倍にしたりすると、流れる電流は2倍になる。・豆電球を2個直列につないだり、ニクロム線の長さを2倍にしたりすると、流れる電流は半分になる。理科は、今日解けた問題を含め、テスト前に全問解き直すことで、しっかり身につけたいと思います。
- 育成テストの準備（国語：詩）
  ここ最近、国語の点数が振るわないので、久しぶりにテスト前の時間を国語に充てました。詩は特に、書かれた裏側にある意図を読み取ることが難しいようです。ただ、必ずしも男子が苦手意識を持っているわけではないのが救いです。今日は授業で一度やった問題の解き直しと、先週のテスト直しをしました。新しい問題に手をつけるより、1つの問題をしっかり理解できるようにしようという考えです。いくつかやり方を試しながら、国語の時間をうまく使えるようにしたいと思います。
15Jun
- 育成テストの準備（算数：相似比と面積比）
  テキストで一回解けなかった問題の解き直しをしました。相似の三角形の見つけ方は、主に以下の3パターンです。①平行な線に2本の線がクロスした砂時計の形②大きな三角形の中に小さな三角形が含まれる形③3つの角度の大きさが同じ2つの三角形男子は、①は比較的よく見つけられますが、②は使いこなすまでもう少し、③はまだまだといったところです。今日もできなかった問題は、テストまでにもう一回見直したいと思います。
- 自宅学習（算数：一行題）
  最近の土曜日は、育成テストの準備を優先することが多かったのですが、今日は最初に男子が自力でできなかった一行題の問題を一緒にやりました。・おうぎ形の回転・円の移動・2つの割合を1つに揃える・N進数・場合の数3進数の問題では、下のような表を書いたところ、男子にとって理解しやすかったようです。一番上が桁の値、真ん中が3進数で表した場合の数、一番下が10進数で表した場合の数です。27 9 3 1 1 2 2 127 18 6 1⇒3進数の「1221」は、10進数で 27＋18＋6＋1＝52になります。場合の数では、3色に分かれた6つの球を2つの箱に分けて入れる入れ方を数えました。1つの箱（例えば2個）の入れ方を決めれば、もう1つの箱（例えば4個）の入れ方は自動的に決まりますが、2つの箱に同じ数ずつ入れる場合は、最後に2で割ることがポイントです。例えば、赤玉3個、青玉2個、黄玉1個を3個ずつの箱に分ける場合、①赤赤赤、②赤赤青、③赤赤黄、④赤青青、⑤赤青黄、⑥青青黄①と⑥、②と⑤、③と④はペアになるので3通りです。今日一緒にやった問題は、いずれも過去にやったことがある単元ですが、しっかり身につけるためには、もう少し繰り返す必要がありそうです。
13Jun
- 算数：図形の作図②（図形の回転）
  算数の問題の中でも、人によって得手・不得手があると思いますが、私は図形の回転の問題は、中学受験問題の中で難しい分野の1つだと思います。男子も、回転するとどうなるのか、最初はなかなかイメージできなかったようですが、最近では作図もうまくできるようになってきました。例えば、正三角形を回転させるときは、2つの頂点を通るようなおうぎ形の弧を書きます。回転した角度も、よく分かっているようです。半年ほど前、男子が「立方体の展開図を見ても、一緒になる頂点や辺が全然イメージできない」と言うので、すべての立方体の展開図を一緒に作って確認したことがあります。その時から比べると、男子の想像力はだいぶ成長したと思います。少し難しい問題では、回転の中心と軸が何になるか、少し混乱することもあるようですが、これからも経験を積んで、作図する力をさらに高めていってほしいと思います。
11Jun
- 育成テストの結果（2019/6/9分）
  今回、理科・社会はまずまずでしたが、国語・算数が足を引っ張りました。前回、算数の平面図形で応用受験者の平均点を超えて喜んでいたところですが、平面図形は元々あまり得意でないため、時によって点数の変動が大きくなってしまいます。最近、算数では、基礎的な問題から一緒にやることに、かなりの時間を割いてきましたが、やはりもう少しピッチを上げる必要がありそうです。一度間違えた問題を全部一緒に解くのではなく、自分で解き直して分からない問題を絞り込み、そこから一緒に解く形に変えたいと思います。「テスト前にテキストの問題は一通り解けるのが当たり前」という姿を改めて目指し、男子と共有します。また、算数の短縮化で生まれる時間は、国語の読解に充てたいと思います。最近国語をあまり見てあげられていなかったのが気になっていたのですが、いよいよ点数に如実に表れてきてしまいました。いろいろと試行錯誤の連続ですが、これも前向きに捉えて、ある意味楽しんでやりたいと思います。10段階評価・応用：総合4、国語3、算数4、社会5、理科8