ある男子の家庭教師を仕事と両立することになりました。このブログは、自分のための家庭教師の記録ではありますが、少しでも他の方の参考になればうれしいです。⇒社会人家庭教師、始めました https://enjoylearning2020.com/
男子の塾では、1ヵ月に1回くらいのペースで、語句の小テストがあります。今回は、ことわざ・慣用句の小テストでした。「自分だけでどこまでできるかやってみる」とのことだったので、事前の勉強は本人に任せてみたところ、小テストの結果は10問中1問間違えだったとのことです。私が思っていたよりもいい出来でしたが、本人はちょっと悔しそうでした。同じ日にあった漢字の小テストも15問中1問間違いで、こちらも悔しそうでした。以前から男子には「範囲が分かっているテストは完璧にできて当たり前」という感覚を身につけてほしいと思っていましたが、そういう意識になってきたように見えます。中学受験勉強のサポートを通じて、このような精神面の成長が見られることもうれしいことです。
今週の社会の単元は「工業のさかんな地域」です。主要な工業都市を覚えるにあたり、大人の場合は企業名と紐づけた方が覚えやすいと思っています。自動車であれば、太田：スバル狭山：ホンダ横須賀：日産豊田：トヨタ広島：マツダといった具合に、都市の名前を見ればすぐに企業名が浮かびます。製鉄所については、企業名が浮かぶ都市と浮かばない都市があったので、改めてインターネットで調べてみました。室蘭：新日鉄住金鹿嶋：新日鉄住金千葉：JFEスチール君津：新日鉄住金川崎：JFEスチール東海：新日鉄住金和歌山：新日鉄住金神戸：神戸製鋼所加古川：神戸製鋼所倉敷：JFEスチール福山：JFEスチール呉：日新製鋼北九州：新日鉄住金大分：新日鉄住金ついでに、化学工場も調べてみました。実際は各都市ともコンビナートの形で複数企業が活動しています。社名が目につきやすい旧財閥系を中心にピックアップしていますが、他意はありません。神栖：三菱ガス化学市原：三井化学四日市：三菱ガス化学高石：三井化学倉敷：三菱ガス化学岩国：三井化学大分：住友化学企業の合併・統合が進んだこともあり、製鉄・化学については、自動車と比べると特定企業への集中度がはるかに高い結果となり、予想していたよりも覚えやすくなりませんでした．．．小学 生の記憶力は凄まじいので、男子は単なる暗記か、塾で教わった語呂合わせの歌などで覚えるのでしょうが、私は企業名と一緒に覚えてみようと思います。
国語と社会で過去最高を更新し、総合でも十分満足できる結果でした。1年前の入塾直後は2回連続で偏差値39からスタートしたので、そこから20上がったことになります。偏差値：総合59、国語59、算数56、社会60、理科55男子もテンション上がり、今までよりも積極的に自分から勉強するようになったようです。自分の成長を実感し、それに連れて自立性も高まる。これって、中学受験勉強の1つのいい側面だと思うんですよね。塾から発表されたクラス別平均点を見ると、男子のクラスの平均は偏差値58くらいのようです。これまでは「安定的に偏差値55以上」を目標としていましたが、「毎回クラス平均以上」を次の目標に設定し、着実なステップアップを目指したいと思います。
理科の消化については、授業で7割程度理解できていたようですが、より確実に身につけるため、以下の点を中心に確認しました。・消化とは、食べ物を「水にとける」「細かい粒」にすることで、体内に取り入れやすい形に変えること・すい液はすい 臓で作られ、たん液は肝臓で作られたんのうに貯められるが、食べ物と混ざるのは十二指腸心臓のつくり（全身に血液を送る役割を持つ左心室は筋肉が発達等）と血液の流れはよく理解できているようだったので、ここはあまり時間をかけませんでした。算数は、今日のところは力業でも何とかなる問題を中心に解きました。新6年生で初めて学ぶN進数についても、基本的なところは理解できたようです。難しい問題を解く時間は、また週内のどこかで改めて取りたいと思います。この週末2日間は、私もかなりの時間と気力を注ぎましたが、子どもの体力はすごいですね。男子は、土曜日も日曜日も塾に行ったのに、自宅でもよく頑張っていたと思います。
公開模試の出題範囲の中から、的を絞って勉強しました。自分自身の中学受験勉強の時には、「公開模試は自分の本来の実力を試すテストである」と考え、個別の公開模試対策をしたことはありませんでしたが、今はできる範囲の準備はすることにしています。「実際の受験にあたっても、学校別の入試問題の傾向を踏まえ対策することになるのであれば同じこと」と考えることにしました。国語は、過去間違えた筆順の問題を解き直しました。算数は、直近2回の育成テストの応用問題の中から、特に難しい問題以外を選んで解きました。社会は、資料集を見ながら以下を確認しました。・主な漁法と対象となる魚の種類（まきあみ：いわし、底引きあみ：すけとうだら、はえなわ：まぐろ、…）・主な輸入水産物と輸入相手国（えび：ベトナム・インド・インドネシア、まぐろ：台湾、さけ：チリ・ノルウェー）・主な漁港の水揚げの内訳（銚子：さば・いわし、焼津：かつお、まぐろ、釧路：たら、さんま、…）・養殖業の主な産地（のり、かき、ほたて、ぶり、うなぎ、真珠、わかめ）理科は、テキストを見ながら以下を確認した後、直近の育成テストの中から花を分類する問題を解きました。・名前と科の紐づけ（エンドウ：マメ科、サクラ：バラ科、アサガオ：ヒルガオ科、タンポポ：キク科、…）・特徴を持つ花の確認（エンドウ：おしべ10本、サクラ：おしべ多数、タンポポ：がく多数）今の目標としている「安定的に偏差値55以上」の達成を、今回も目指します。
社会は一度解いた問題をやり直しました。男子は概ねできていましたが、前回はすぐに分かった自動車と鉄鋼の工場で少し混乱していた様子なので、テストまでに確認の時間をもう一度取りたいと思います。理科は私自身もあまり得意でない分野だったので、どう伝えるのがいいか考えるためにテキストや資料を一通り見直しました。結果的に、以下を中心に男子と一緒に 学習しました。・せきつい動物の分類（魚類、両生類、は虫類、鳥類、ほ乳類）とそれぞれの特徴を見直し・メダカの背びれ・しりびれ（オス：切れ込みあり・平行四辺形に近い、メス：切れ込みなし、三角形に近い）・昆虫の口の形の違い（吸う口、かむ口、なめる口）・ほとんどの昆虫の羽は4枚、ハエ・カ・アブは2枚・完全変態と不完全変態の様子を、昆虫の種類ごとに資料集で確認テキストで文字だけ見るよりもカラーの写真を見る方が、やっぱりよく心に残るようです。「完全変態する昆虫の幼虫はみんなイモムシみたいな形だよね」と、男子が自ら気づいていました。算数は基本的な問題はよくできていましたが、「7で割ると2余り、9で割ると4余る数」で少し詰まりました。ここは時間をかけるだけでは解決しないと思い、「7で割っても9で割っても5足りない、とも考えられるよね」と、早めに助け船を出しました。
今日からリアルタイムでブログを書き始めます。ブログのあれこれ、まだ分からないことがいっぱいですが、少しずつ慣れていければと思います。さて、先日の育成テストの結果です。10段階評価・共通：総合7、国語6、算数7、社会6、理科7両手を上げて喜ぶような結果ではありませんが、このくらいの成績が安定して取れるようになってきたのは、着実に力をつけている証だと思います。ちなみに、社会の平均は71.3点と高得点でした。5年生の時に一度習ったことのある単元だからでしょうか。これから周りもグッと力をつけてくるでしょうね。私も男子と一緒に頑張ります。今日の自宅学習の内容はまた後ほど。
先週の規則性に続き、男子は「とにかく力業で答えを探す」ことがよくあります。私はこれ自体悪いこととは思わないのですが、もう少し効率を上げられるように「5の倍数だけ探せばいいはずだよね」といったアドバイスをします。アドバイスがうまく伝わることとピンとこないことがまだ半々の様子ですが、問題の数をこなすにつれ慣れてくると期待します。社会と理科は前回できなかった問題を中心に復習しました。細かすぎる知識を無理に覚えることは追求せず、基本的なところをしっかり身につけることを重視しています。花のつくりに関しては、特徴的なものを一緒に確認しました。アブラナ：花びら4枚、おしべ6本サクラ：おしべ多数タンポポ：がく多数チューリップ：花びら3枚、がく3枚イネ：花びら無し、がく無し
【今週の単元】国語：説明文算数：約数と倍数、分数社会：日本の水産業理科：植物②社会の水産業は、既にある程度理解できているようだったので、細かい詰めをしました。さば、いわしについて、漁獲量第一位の銚子港での水あげが多いこととセットで、暖流に生息することを確認しました。漁港の漁獲量ランキングは私自身の中学受験の時と比べると、いろいろ入れ替わっているようです。理科は花のつくりです。5年生では無理せず覚えられる範囲でOKとしましたが、今回は基本的な知識を網羅することを目指し、私も男子と一緒になって覚えます。週末までに復習の時間を取り、男子にもしっかり身についていることを確認したいと思います。社会・理科でもそれな りのボリュームがあるので、一日で一通りこなすのは大変ですが、男子はよくがんばっています。日曜授業を取っていたらどうやって回していたか、ちょっと想像がつきません。
翌日のテストに向け、社会・理科を復習し、算数は問題を解き進めました。社会・理科も1回あたりの範囲が 広くなったように感じますが、よくついていけているようです。算数の規則性では、最後に1を足したり引いたりして正しい答えにたどり着けることも多いので、考え方が分かった後も慎重に答えを出すように注意しながら教えました。等差数列や複数の塊で考える数列に加え、同じ数を掛け合わせた数列（1,4,9,16…）の理解も深めることができたようです。
2/11公開模試（偏差値）：総合57、国語48、算数58、社会57、理科62「安定的に偏差値55以上」を当面の目標としていた私としては、感慨深いものがありました。1つ上のステージに到達できたような気がしました。この水準が維持できるよう、男子にも頑張ってもらいたいし、私もしっかりサポートしていきたいと思います。
新6年生最初の公開模試に向け、テスト範囲の中からポイントを絞っておさらいしました。星座は、星座早見盤を使いながら、「夏・南」「冬・南」「北」の3パターンの空をノートに描きます。基本的なことが押さえられればいいので、夏はこと座・はくちょう座・わし座・さそり座、冬はオリオン座・こいぬ座・おおいぬ座、北はこぐま座・お おぐま座・カシオペヤ座が書ければOKです。北の空は時点を決めて描いた後に星座早見盤を3時間分進め、描いた空から左回りに90度星が動いて星座早見盤の空になることを確認しました。この2週間、次の公開模試を意識したカリキュラムにしてきました。新6年生のクラス分けでは本当にあと一歩でしたが、次は偏差値55以上を取って文句なしで上のクラスを掴んでほしいと思います。
【今週の単元】国語：説明文算数：数列の規則性、図形の規則性社会：日本の農業理科：植物①土曜日に塾で習ってきた社会・理科から自宅学習をスタート。5年生の時よりも1回の単元あたりの問題数が増えたようです。特に理科は宿題の種類も多く大変そうですが、先生は生徒にだけでなく自分にも厳しいようで、男子のノートを見ると授業でもかなりみっちり教えてくれている様子がうかがえます。授業にしっかり喰らいつければ、伸びていけそうです。
男子は「新6年生はどんな先生になるかな」と楽しみな様子。こういう時の子どもの無邪気さっていいですよね。初回の授業で各科目の補助教材をもらってきたので、その内容を踏まえて手元で準備していた今週のカリキュラム表を微調整しました。新6年生の計算は塾で配られた専用ノートに毎日やることにしました。白地図は5年生と同じものを使いますが、授業の予習の効果が得られるようにページを選び、カリキュラムに織り込みました。
5年生のカリキュラムが終了しました。毎週のように新たな知識を入れていかなければならないこの数ヵ月は、私にとってもかなり緊張感がありましたが、男子もよくがんばってくれました。5年生最後の授業から新6年生最初の授業まで約2週間は塾が休みになるので、ここでも特別カリキュラムを作成しました。夏休みと同様、全体的に国語を重視し、社会の白地図では基本的な項目をおさらいします。新6年生でも、家庭での復習の時間を重視することとし、日曜授業は取らないことにしました。
国語：論説文算数：立体図形の性質と表面積、容器内の水位変化・水そうグラフ社会：昭和時代理科：星の動き、月の動き【国語】読解では、まずは問題文を慎重に読むことでヒントを得て答えに近づけると改めて教えました。下線部が何を指しているかを聞かれているのと、下線部の原因や結果を聞かれているのとでは、もちろん答え方も変わってきます。【算数】立方体の切断は私自身もしっかりと理解するため、一から勉強するつもりでテキストを確認しました。「同じ面にある点は結ぶ」「向かい合う面の切り口の線は平行に引く」という基本を改めて理解し、男子と一緒になって問題を解きました。男子が紙に立体図形の絵を描くことに急に興味を持ち始めたので、「線を平行に引くように気をつけるときれいに描けるよ」とアドバイスしました。【社会】先月までと同様のルーティンを着実に進めました。この時点で丸暗記に時間をかけ過ぎてもすぐ後で忘れてしまうので、本当に必要になったら最後にやればいいのです。あまり細かい内容には時間をかけ過ぎず、基礎的な内容を身につけることを優先します。【理科】プラネタリウムの中にいる気持ちで、「東から出て南を通って西に沈む（時計回り）」「北の空は北極星を中心に反時計回り」と、男子と一緒に指を動かしながら天体の動きを説明しました。南の天体の動きを確認する時は家の中でも実際に南側を、北の天体の時は北側を向きます。星座早見盤や地球儀も活用した結果、天体の位置関係・方角の基礎についてはしっかり身についた様子です。【テスト】新6年生のクラスは、あと0.3点足りず1つ上のクラスに届きませんでしたが、5年生最後のテストでは、2つ上のクラスの平均点に近い点数に到達しました。2月のテストで文句なしの成績を取って、堂々と上がってほしいと思います。1/12公開模試（偏差値）：総合53、国語50、算数53、社会51、理科581/26育成テスト（10段階評価・共通）：総合8、国語8、算数8、社会7、理科7
国語：詩、短歌、俳句算数：旅人算、時計算・通過算、図形上の点の移動、立体図形の名称と体積社会：江戸時代、明治時代、大正時代、昭和時代理科：いろいろな気体と環境問題、水溶液の中和、燃焼、気象【国語】国語が苦手な男子には、作者の言いたいことが直接的に書かれていない詩・短歌・俳句の理解が特に難しく感じるようです。「こういうことを言っているんだよ」と伝え、「そういうことか」という反応を得るやり取りを、辛抱強く繰り返します。【算数】時計算で長針が短針を追い抜かす時に、「追いつくまで」と「追いついた後」の2回に分けて計算してしまいます。算数は答えにたどり着ければ細かいプロセスのことは基本的に言わないようにしているのですが、ここは計算の負荷が大きく違うので軌道修正しました。立体図形では展開図が立方体になるイメージが最初は全然掴めない様子だったので、方眼紙を買ってきて立方体の展開図11種類をすべて作成したところ、重なる頂点や辺について理解することができました。【社会】先月までに比べるとやや理解に苦労した面もあったようですが、テキストの問題を一通り答えられるようになるまでのルーティンを着実に実行することを重視し、テスト結果に一喜一憂しすぎないようにしました。【理科】「燃焼とは燃えるものが酸素と結びつくことだ」と教えます。「気体が液体に溶けるときに、体積は足し算にならないが重さは足し算になる」点については、何となく分かったようですが完全な理解まではもう一歩です。【テスト】初めて外部会場で受験した公開模試で偏差値59に到達しました。緊張感がプラスの方向に働いたのかもしれません。国語が伸びたことをうれしく思います。浮かれたくなる気持ちもありますが、もう一回偏差値55を取ったら本当のステップアップと見なすことにしたいと思います。12/8育成テスト（10段階評価・共通）：総合7、国語5、算数6、社会7、理科812/22育成テスト（10段階評価・共通）：総合6、国語5、算数6、社会6、理科612/24公開模試（偏差値）：総合59、国語59、算数59、社会52、理科59
国語：物語、随筆算数：底辺比と面積比、相似比と面積比、速さの三公式、進行グラフ／平均の速さ社会：室町時代、江戸時代理科：てこと力、てことばね、濃度と溶解度、水素の発生【国語】慣用句・ことわざは、中学受験生が最初に向き合う大きなハードルの1つかもしれません。実際の使用例をなるべくたくさん交えながら説明しました。品詞は、将来的に英語の勉強に役立てることをイメージすると、必ずしも塾のテキストの分類がいいとは思わないのですが、形容詞・形容動詞の活用はしっかり身につけるようにしました。【算数】先月までの単元と比べると、平面図形の理解には時間がかかりました。「同じ高さの三角形は、底辺比＝面積比になる」が体に染み込むまで色々な問題を繰り返しました。速さでは、簡単なグラフは問題なく理解できますが、いつもと違うグラフを見ると少し混乱することもあるようでした。男子は単位換算が結構好きな様子です。【社会】歴史の勉強の仕方にもだいぶ慣れてきて、テキストの問題を一通り答えられるようになるまでのルーティンが定着してきました。ただ、江戸時代の元禄文化・化政文化の作者と作品の組み合わせを覚えるのは苦労しました。【理科】てことばねは男子も自信を持って取り組んでいる様子です。てこに働く力は、塾のテキストの通り右回り・左回りで表現するのがより正確だと思いますが、男子が上向き・下向きで考えることがあっても現時点ではあえて修正しませんでした。【テスト】毎回のテストで1つ上のクラスの平均点を超えることと、公開模試で偏差値55を取ることが次の目標です。先月の失敗も踏まえ、テスト時間中に集中力を維持することを重視します。11/10育成テスト（10段階評価・共通）：総合7、国語6、算数7、社会8、理科811/24育成テスト（10段階評価・共通）：総合8、国語7、算数9、社会8、理科712/1公開模試（偏差値）：総合51、国語46、算数52、社会57、理科52
国語：説明文・論説文、物語算数：等しい比・比例式、連比・比例配分・逆比、平均と逆比／分配算・倍数算、濃度と比社会：平安時代、鎌倉時代、室町時代理科：電磁石、音、光、熱【国語】語句では、音読み・訓読みについて、基本的なことが理解できるようにサポートした一方で、難しいものはあまり突き詰めすぎることのないようにしました。【算数】先月の過不足算は線分図無しでもOKとしましたが、分配算・倍数算は問題によって線分図を描くようにしました。「同じ金額を足し引きする時は線分図の左側」が体に染み込むまでにはもう一歩のようです。食塩水の問題で詰まった時は、卵の形を3つに分割した絵の中に、上段に食塩水の重さ、中段に濃度、下段に食塩の重さ、を書いて時点ごとの状況が分かるようにしました。【社会】大人でもめまぐるしいと感じるくらい一気に時代が進んでいきます。覚えなければならないことも多いですが、テストまでに一通り覚えられるよう、時間をかけて男子と向き合います。【理科】塾では違う教わり方をしているかもしれないと思いつつ、電流を流した時の方位磁針のふれ方や電磁石の極については、私自身が小学生の時に覚えていた方法で男子に教えました。塾を休んだ日の単元を私が一から教える機会もありましたが、予想以上にスムーズに理解してもらうことができ、ささやかな満足感を得ました。【テスト】テスト時間中に全然集中できず、点数も悪かった回がありました。テスト前は極力リラックスできるよう、私もできることはサポートしていきたいと思います。10/13育成テスト（10段階評価・共通）：総合5、国語4、算数7、社会5、理科510/27育成テスト（10段階評価・共通）：総合6、国語4、算数7、社会7、理科611/3公開模試（偏差値）：総合52、国語45、算数50、社会59、理科57
国語：説明文・論説文算数：差集め算・過不足算・つるかめ算、場合の数、数列・周期と規則性、比例・反比例・一次関数社会：旧石器時代、縄文時代、弥生時代、古墳・飛鳥時代、奈良時代理科：地層と岩石、地層の変化、電流と回路、電流の強さ【国語】男子は、大人でも難しい会意文字・形声文字等をよく覚えていました。塾の先生の教え方が良かったのでしょう。漢字の書き順や画数もだいたい問題なさそうです。部首名は一般的なものからマイナーなものまでいろいろあるので、よく使うものから優先して覚えることを重視しました。【算数】男子は過不足算の線分図を描くことにあまり慣れない一方、自分の頭で何やら考え暗算して答えを出すことが多いのですが、現時点ではこれでOK。私は、算数は自分の好きなプロセスで正しい答えにたどりつければいいと考えています。場合の数や数列も、今の段階では力業で書き出す方法でも良しとしています。【社会】男子にとって新しい世界となる歴史の授業に馴染めるか少し気がかりでしたが、抵抗なく受け入れられている様子でした。私自身は中学受験時に年号の暗記もしましたが、「丸暗記は必要になったら最後にやればいい」ということで、現時点の男子の指導においては重視していません。【理科】地層は私自身も忘れてしまっていたことも多いので、男子と一緒にテキストを見て、「ハマグリやアサリは浅い海に住む」「シジミは海水と淡水が混ざり合うような場所に住む」というところから改めて確認しました。地層の難しい問題は現段階ではスキップしました。【テスト】国語の点数が少し上がってきたように見えます。夏休みの自宅学習特別カリキュラムの成果だったらうれしいです。9/15育成テスト（10段階評価・共通）：総合6、国語6、算数6、社会7、理科59/29育成テスト（10段階評価・共通）：総合8、国語7、算数7、社会9、理科710/6公開模試（偏差値）：総合52、国語48、算数58、社会48、理科52
