資料、ようやく一区切り終わりました。
まだ、三分の二も残ってます…
今日は入塾と退塾の動機についてです。
入塾の動機になるのは「成績」「目標」「習慣」だそうです。
最近は、習慣≧成績>目標、の傾向が強いみたいです。
あ、これ、勿論保護者様の動機ですよ?
私は何よりも、子どもが「頑張りたい!」という姿勢を
応援したいですね。てか、そういう生徒しか入塾させません。
それが環境づくりの責任だと思いますし。
また、目標達成の為の「支援」「認知訴求」「促進」がなければ、
退塾要因になるそうです。
認知訴求…手応えあればそんなことしなくても伝わりますよ。
これは私の経験から言えます。
まだ、三分の二も残ってます…
今日は入塾と退塾の動機についてです。
入塾の動機になるのは「成績」「目標」「習慣」だそうです。
最近は、習慣≧成績>目標、の傾向が強いみたいです。
あ、これ、勿論保護者様の動機ですよ?
私は何よりも、子どもが「頑張りたい!」という姿勢を
応援したいですね。てか、そういう生徒しか入塾させません。
それが環境づくりの責任だと思いますし。
また、目標達成の為の「支援」「認知訴求」「促進」がなければ、
退塾要因になるそうです。
認知訴求…手応えあればそんなことしなくても伝わりますよ。
これは私の経験から言えます。