資料を作成した塾では
実際の生徒がいない状態で練習をするようです。
同系列の私立学校でも同じ事をしているようです。
まぁ、熱心なのは良いことですが、
私はその練習をもって評価するのは間違いだと思います。
株などの投資家だってそうですが、
バーチャルとリアルは全く別物です。
この資料で言う「正しさ=授業の型」は身に付くかもしれませんが、
それが生徒の学力向上に繋がらないのは言うまでもありません。
授業評価。
やるなら絶対リアルでなくては駄目です。
そういう意味では、生徒の感想を聞くのが一番かも。
但し「楽しかった」かではなく、「分かりやすかった」かどうかです。
実際の生徒がいない状態で練習をするようです。
同系列の私立学校でも同じ事をしているようです。
まぁ、熱心なのは良いことですが、
私はその練習をもって評価するのは間違いだと思います。
株などの投資家だってそうですが、
バーチャルとリアルは全く別物です。
この資料で言う「正しさ=授業の型」は身に付くかもしれませんが、
それが生徒の学力向上に繋がらないのは言うまでもありません。
授業評価。
やるなら絶対リアルでなくては駄目です。
そういう意味では、生徒の感想を聞くのが一番かも。
但し「楽しかった」かではなく、「分かりやすかった」かどうかです。