そとがわで子育て日記 -15ページ目

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25Sep
- バイリンガルの心の中の真実２
  先日の続き。バイリンガルの心の中の真実 1バイリンガルで、聞いている言語によっては、心の反応が変わってしまう。同じ内容の話でも！！というお話しでした。幼年期、まったく言葉が分からないところから、言語を学びコミュニケーションを学び、その中で、いろんな感情を味わいながら、大きくなっていきますね。知識や認知力は、バイリンガルの二つの言語で共有されます。が、情報を処理の仕方が言語間で変わって、その解釈にバイアスがかかる・・・心の領域なのでしょうかね。記事では、ウェールズ語と英語のバイリンガルが実験に参加しています。下の４種類の内容を、英語とウェールズ語の二言語で読んでもらいました。母国語はウェールズ語です。そして内容は、ウェールズ文化に関してのもの。１、ポジティブな内容且つ、事実。２、ポジティブな内容、だが事実ではない。３、ネガティブな内容且つ、事実。４、ネガティブな内容且つ、事実ではない。１、我が国において、鉱山業は基盤産業であり、収益が高い。　　→ ポジティブな内容且つ、事実。２、ウェールズは、最上品質の粘板岩を各国に輸出している。　→ ポジティブな内容、だが事実ではない。３、歴史学者は、我が国の鉱山労働者は激しく酷使されたとみている。　→ ネガティブな内容且つ、事実。４、鉱山労働者の低い労働倫理のために、我が国の鉱山業は崩壊した。　→ ネガティブな内容且つ、事実ではないバイリンガルにこれを読んでもらい、頭部に電極をつけて反応をみます。どちらの言語でも、ポジティブな内容の時は、事実ではない場合も、事実と受け止めました。さて、ネガティブな内容となると、二言語で反応が違います。ウェールズ（母国）語で読んだ場合、ネガティブな内容でも、事実でなければ事実ではないと受け止めるのに対し、英語（第二言語）では、事実であっても内容が間違っている、と受け止めました。なんと、第二言語では、ディフェンスメカニズムが働き、受け入れがたい事実は否定的になる。。。ということですね。結果としては、母国語では、比較的先入観にとらわれず、事実に基づいて母国語の文化についての内容は解釈できる。　もっとダイレクトに　心の中の正直で、脆い部分につながってしまうんでしょうねそれが、第二言語だと、隔たりがある分、合理的に受け止められるようです。この合理的、というのは、合理的に自分に都合のよいように、、、ということだと思います。クリックありがとうございます。
24Sep
- ウィルスに対抗できる身体
  昨日の続きを書こうとしたら、風邪をひいたようです。下の子のクラスで、お腹の風邪が流行っているとは聞いていたのですが、うちにも来た！学校から帰ってきて、元気におやつをパクパク食べていたのに、突然、「気持ち悪い」ナイロン袋を渡して、準備万端。待ち構えていました・・汗。その後は私。お腹は気持ちわるくならないものの、微熱と、身体の節々と喉が痛くて。寝込むほどではない倦怠感。いっそ熱が上がってくれればいいものを、その元気が身体にないみたい。身体がウィルスと闘っているわけですけど、今まではこういう時、熱が39度までぐっと上がって、がっと下がって、すっきり治るという感じでした。健康というより頑丈だったな、私。下の子は、「私からうつっちゃったねー」と言っていたのですが、本人は戻した後、すっきり。年齢の差か・・・・？子どもの学校では、嘔吐すると48時間学校に来てはいけないことになっています。娘、元気になっちゃったんだよねー。看護する役目が入れ代わっちゃった。。元気な彼女と、がんばって家で過ごそう。。これもあるので、大人もウィルスと闘える身体が欲しい！今日は秋分でしたね。日本ではもう昨日ですけども。季節の変わり目に、体調をどうぞお気をつけください。今日もこの位寒かった。。。秋を通り越して冬か。クリックありがとうございます！
23Sep
- バイリンガルの心の中の真実 1
  真実、ってなんですか？っていきなり笑。この世界に真実はなく、各個人の心の中にしかないなーと思う今日この頃ですが、それはともかく笑。バイリンガルの二言語間で、知識や認知は共有されます。しかし、同じ内容であっても、二言語間で、なんとものの見方が変わってしまう、というお話です。↓↓否定的になりがちな第二言語原文：You are more likely to deny the truth in your secondlanguage記事では、二か国語ともに流暢なバイリンガルが、片方の言語での内容では肯定的に受け止めるのに対し、もう一つの言語では否定的になることがある、と紹介しています。同じ内容で、解釈が変わってしまう？？解釈というのは、正しい事実かどうかがキーではなく、当人がどう受け止めるか。例えが分かりやすかったのですが、例えば、家で家族と友達とドイツ語で話し（つまりリラックスした感じで）、職場で、同僚や上司と英語を話す（つまり、プロフェッショナルとしてきちんと）生活だとします。ですとドイツ語で「愛している」と言われると、ぽーっと赤くなっちゃうのですが、英語で言われてもそんな反応はでなかったり、とか。どちらでも話せるけど、心理的には距離がある言語と近しい言語、という感じですかね。幼少期、ドイツ語での体験を通して、基本的な感情を培ったわけなので、情緒面では、ドイツ語に強く結びついているわけですね。第一言語は、情緒で判断し、解釈してしまう面が強くなる。それが事実ではないにしても、、、、。うーん、それでは、私は、ずーっと赤ちゃんの頃から日本語で子ども達と話していたのですが、子ども達は日本語について、少なくとも情緒的に結びつきはあるのだな。言語レベルはともかく。子どもの頃に触れることばって大事。。。すみません。時間切れなので続きはまた。ウェールズ語と英語のバイリンガルの例が面白かったですが、、、、次回に！クリックありがとうございます。嬉しいです。
22Sep
- 決められない家族
  ★ 近々誕生日がくるので指折り数えている待っている下の子。私へー。バースデーに何があるの？娘　大きくなるの。あと、プレゼントがもらえるの。私　へー。何がほしいの？娘えーっと。えーーっと。（色々考えるが具体的なアイデアがない)私（うーーーん、そろそろ選んでもらわないと準備が。。。汗）★ 来年進学するので、最近３校の学校見学に行った上の子。私それで、どこがいいの？息子　XXかなあ。プールがあるから。私・・・３校ともプールあるよ。プール以外に一番気に入ったところは？息子・・・・・・・（にやにやして答えない）。私 XX君が行くから行く、ていうのは脇においておいて、どの学校が気に入ったの？息子・・・・・・・（真面目な顔になって答えない）。私（やっぱり友達が行くからという基準で、学校を選ぶつもりだったね？？？　驚愕）★ イギリスに来て６年目。イギリスを離れてもいい可能性がでてきました。まずは自分の気持ちをかんがえてみよう。と思い。。。私１どこに行きたい？私２日本に行くか、スイスに戻るか、イギリスにそのままいるか、それとも可能性は低いけど、EUの他の国に？私１どこに行きたい？私２・・・・・・・・（わ、分からない！！）自分の気持ちだけど、、、本当に分からないのです。。。★ 娘の誕生日ケーキは、某チョコレート会社が売っているチョコレートケーキか、上に蝶がデコされたチョコケーキか、これまた決められない。息子が、決められないときの決断のコツを教えてくれました。息子（コインを持ってきて）表か裏か？娘　ん？表かな。息子表だったら蝶々のやつ、裏だったらチョコ会社のやつね。（投げる）・・・表！！　蝶々ね！娘・・・・蝶々。・・・ヤダー！！息子うん、じゃ、チョコ会社の方ね。娘・・。うん。。。息子チョコ会社の方が良かったんだね！つまり、どちらかにバシッと決められた時に、本当の気持ちがでてくるというものらしい。Swayとかいうタイトルの感情・脳についての本に書いてあったらしい（うろ覚えですが）。でも、コインで学校選びはちょっと困る。。。私がどこに行けばいいのか悩むのは、有利不利で考えるからかなあ。これもコインで決められるだろうか。クリックありがとうございます！
21Sep
- バイリンガルは不利か有利か
  うちの子どもたちは、英語が第一言語で、日本語は継承語となります。本好きですが、それは英語の本であって日本語だと読みたがらない。。。難しいそうです！むしろフランス語の本が、一度手に取るとそのまま読んでいる時間が長いかもしれません。（フランス語も我が家の継承語です）私は、上級レベルの言語習得には、読書（特に多読）がMUSTだと思っています。ですので、「読み」の力はどうやって培われるのか、とっても興味があります。二言語目のリーディングスキルを伸ばすにあたって、バイリンガルは不利に働くか有利に働くか。そこで面白い記事を読みましたので、ご紹介します。Learning to read: does being bilingual help or hinder?リーディングスキル：バイリンガルは吉とでるか凶とでるか（意訳すぎか。。）バイリンガルということは、二言語に知識がある、ということ。モノリンガルに比べられば、もちろん有利では？となんとなく思うものですが、実はそうでもないと指摘した記事でした。文章構造が類似している言語同士、例えば英語とスペイン語であれば、答えは「有利」になるんのでないかと誰でも思います。どちらもアルファベット使っているし、似ている単語もあるでしょうし。この記事では、構造が似ていない言語同士ではどうか、について一研究の結果を紹介していました。例えば、日本語と英語日本語とフランス語を英語とフランス語に比べると、ぜんっぜん違いますよね？個人的にフランス語学習は、英語が分かる人は英語で勉強した方が早い気がします。言語の距離感について以前の記事：英語は、日本人にとって近くて遠い？記事では、中国語と英語を扱っています。英語では読む時に大事なのは、まず音素（d – a – d indad) 。そして文字一つ一つを音素に対応させて読む、とのこと。まさにフォニックスの教え方、ですね。（例外がたくさんあるんですが、、基本的に！）音節（Airportだと、air – port）ではなく、音素（Dad d-a-d)を見ている。アルファベットは文字数も少ないですしね。音と字の組み合わせも覚えられる。さて、アルファベットではない中国語。中国語では音節をまずみています。漢字構成は個々の音素にも、まとまった音素にも、英語のように系統的に対応していません。まるごと覚えるようにと教えている。日本語はひらがな・カタカナは音素+文字で読み方が対応させて読めますね。でも、漢字となると音読みと訓読みで大分違う場合もよくあり、ここは覚えるしかない。英語と恐ろしく違いますよね、、、記事に戻って、、、研究は、ヨーク大学（カナダ）と香港中文大学の共同のもので、下記について調査したもの。その時点での語彙力音節・音素を使った言葉遊び簡単な文章を読む対象年齢は、プリスクールの最終学年または小学校の最初の学年、ということなので、だいたい５、６、７歳くらいでしょうか。まだリーディングについて、学習を始めたばかりの時期になると思います。対象者の言語の背景は、①カナダのモノリンガル（英語のみ）②カナダのバイリンガル（英語と広東語）③香港の広東語を話す子ども達で英語を学校で学んでいるさあ、バイリンガルであれば、第二言語の読みも楽々～、本もどんどん読んじゃう、となるのでしょうか？！・・・・。結論からいくと、バイリンガル、関係なし。語彙力が似たレベルの場合、モノリンガルバイリンガルの間で、どちらかが優位になることはなかった、とのこと。つまり、第二言語の読みを学ぶ上では、バイリンガルであることは、特に短所にも長所にもならない。③香港の広東語を話す子ども達で英語を学校で学んでいるグループが、まるっと覚える手法を活かして、英語の単語を覚え、読むスキルを伸ばしていたそうですが、それも初期段階。②カナダのバイリンガル（英語と広東語）の場合は、文字と音素を組み合わせて読んでいくやり方は、広東語には適さないため読めなかった、とのこと。①のモノリンガルについて、特に記述がなかったのですが②と同じでしょうね。（バイリンガルが関係ないように、読みを伸ばすにあって、モノリンガルであるこは有利でも不利でもない）これは、英語と日本語でも似たことが言えるのだと思います。まるっと暗記方法、意外に役に立つんですね。。。最初は。ただ全て暗記していく学習方法は、時間かかるし効率悪いし、結局は英語で読むのいやになりそうですけど。。。ではでは。何がアドバンテージになるのか、というと。話し言葉として語彙数が多いことが、読みのスキルを高めるのだそうです。じゃあ第一ステップは会話からということが言えそうですね。同じアルファベットで、音素＋文字のやり方ができるから、あまり勉強していないフランス語の本の方が読むのかなー。。。クリックありがとうございます！
20Sep
- ikigaiとスーパードライ：予想外に人気な日本語
  イギリスで日本語をみかけるとつい目がいってしまいます。ひとつは、何度見ても、必ず二度見してしまう、これ。極度乾燥（しなさい）のロゴスーパードライ、、極度乾燥、かあ。。。この英国アパレルブランドは、ファストファッションブランドより若干高めの設定で、若者に人気。イギリスのモールどこにでもあるし、世界45カ国で展開しているグローバルブランド。ん？日本語書いてあるけど、日本での人気は？日本でスーパードライといえば、、、ですよねえ。そして意外な、もう一つの日本語。IKIGAIえっ、生き甲斐？生き甲斐ってあの？やっぱり二度見しました。流行っているんでしょうか？アマゾンで、ベストセラーになっているものもある！評価も高い。まだあります。プライムビデオにもある！！トレイラー観ましたが、。。。ちょっと意味が良く分かりませんでした。二冊目は、Ken Mogiとありますが、脳科学者の茂木健一郎氏の著作。(最初誰か分からなかった)おや、翻訳者名も併記されている。ということは、、、。英語で書いて、日本語へ翻訳したという逆輸入本です。英語がオリジナルなのですね。日本のアマゾンでは30か国、28言語での出版が決定した、と紹介されています。ほほーっ、すごい。脳科学者が思う生き甲斐（Happy lifeと英語ではあった）をちょっと知りたいな。買ってみます。最近こういう本も読みました。脳と瞑想最先端脳外科医とタイの瞑想指導者が解き明かす苦しみ（サンガ新書） [ プラ・ユキ・... 972円楽天意識あるままでの脳外科手術中、患者さんが普通に話してる、というだけでも驚きだったのに、「ある部分をさわったらそれまで話していたのが機嫌が悪くなったり」という話があってうわーとなりました。クリックいつもありがとうございます。嬉しいです。
19Sep
- なんとなく、、、
  おしまい。‥‥すみません、それだけです　笑。趣味としては、かなり実用的で助かっています（仕事とは無関係）。今のところ、食洗器、問題なくうごいているし。という感じでした！オチもなく（いつもか）、すみませーん。クリックありがとうございます！
18Sep
- リブログ記事大坂なおみ選手と「ハーフ問題」でハーフの一親が思うこと
  グローバルに活躍したいスポーツキッズ達のメンタルコーチ、コーチさっちー＠NYさんのブログを通して、大坂なおみ選手の「ハーフ問題」の記事を読みました。記事では、さっちーさんのコメントも読めます。この、講談社現代ビジネスプレミアムに掲載された「え、日本語の物真似⁉大坂なおみにアイデンティティを聞く必要はない」という記事を読んで、思ったこと。＞女性コメディアンが、大坂選手のややたどたどしい日本語をまねるさまが映っていたのだこの方については、どんなものか検索してみる気にならなかったので、みてはいません。どんなものかは分からないまま、いわゆる「ハーフ」の子を持つ一母親である私が感じるものは、正直、あまりポジティブものではないし、面白いと笑えないだろうな、と。記事を読んで思うには、日本で、「ハーフ」の子の日本語のレベルと、容姿外見は、いまだに「日本人度」を測る二大モノサシになっているのだなー、とも。このブログの内容でもお分かりのように、私はうちの「ハーフ」の子に日本語学習を奨励しています。では日本語レベルを「日本人度」を測るモノサシに使うか？といえば、否。本人の好きなものをやる時間を奪うのであれば、日本語は最優先でなくてもいい。というポリシーです。自分の子どもに日本語をできるだけ教えたい・学んでほしい。というのは、その理由は、日本とのつながりを、自分が出来る手段すべて使って太くしたい。その点、言語は実用的な面からも役立つし、自分が教えられる数少ないスキルの一つだからであって、その結果どうであっても「日本人度」を測るモノサシにはなり得ない。にも関わらず、上記のコメディアンの「たどたどしい日本語物まね」をみたくないのは、なぜかな？好きなことに時間や努力を投資し、日本語をあまり話さなくても、その世界で成功したら（なおみ選手のように）、ぜんぜん気にならないはず？？でしょうか？我が子と（というか違う国で育った夫、ひいては仲の良い友達も）、自分が育った言語・文化を共有できるというのは、実は素晴らしいことです。単に好きな人と好きなことを共有するだけでもうれしいことですよね。自分が外国で子どもを育てることがなかったら、その価値に私は気づかなかったと思う。でも、共有できない（または、あまりできない）場合でも全く問題ない。でもできたらすごく嬉しい。。。という親の勝手な葛藤があるから、みたくないのかもしれません。こどもには、日本人としてのルーツは消えないし、それも含めてユニークな私は私、という「個」としてこの世界に立っていってほしいと思います。結構、自分自身に対して思っていることでもあります。アイデンティティについて問われて答えた大坂選手のコメントは、「私は単に私であるだけです」とあったのだけど、すごく力強いメッセージだと受け止めました。記事でも「すべてがまるごと大坂なおみ」とありましたが、本当にそう。その人の何か一つをとって、「あなたはXX」ということは決してない。クリックお願いします！
17Sep
- 親の承諾が必要な？学級文庫
  小６の上の子のクラスで、学級文庫が始まりました。学級文庫、すっごく懐かしい響き。何十年ぶりだろ、使ったの。学校からは、宿題として毎週２冊読むように本を渡されています。一冊は課題図書で、全員同じもの。二冊目は自由図書で、自分で学校の図書室から選びます。最初の課題図書は、レセプション（一年生の前の準備学年）の時の、なんと文章が一切なしの、絵のみの本だったなー。オックスフォードリーディングツリーの最初のレベルのものでした。Kipper, Chip そして Biff の3兄弟がメインのシリーズ。小２まで読みました。イギリスの約80％以上の小学校で採用されている「国語」の教科書。（日本のORTサイトから）懐かしいなー。当時は、子どもは英語が分からなかったので、このシリーズは何度も何度も一緒に読みました。さて小6（10歳）の今。学校の自由図書も課題図書も、本好きの子によっては飽き足らないものになる、、、とのことで、担任の先生が、私設学級文庫を設置してくれました。ティーンエージャー対象の本なので親の承諾書が必要、とのこと。ええっ！なんの本？！と思えば。ハンガーゲームダイバージェントメイズランナーこの辺り。映画にもなってますね。これらの映画は、大体がPG12。　12歳以上が対象なのですねー。ハンガーゲーム【字幕・吹替え】ジェニファー・ローレンス【中古】【洋画】中古DVD 98円楽天ダイバージェント【Blu-ray】 [ シャイリーン・ウッドリー ] 1,080円楽天メイズランナー 4K ULTRA HD＋2Dブルーレイ【Blu-ray】 5,832円楽天 PG１２は、多少のバイオレンスがありますが血のスプラッシュとか傷口はまず見えない。ドラッグや性的表現が多少あり、だけど視覚的に見えるものではなく、セリフで婉曲にほのめかすぐらいかな。つまり、子どもには不適切な内容（バイオレンス、性的表現、差別的表現、危険行為など)が全くないとはいえないけど、あってもとってもマイルドに表現されている。Fワードや裸などは間違っても含まれていない、というレベルです。１２歳未満の子どもがPG１２の映画を観るには、親（保護者）の同伴が必須です。12歳未満の子が一人で映画館に入ること自体なさそうですが。この辺を加味して、親が承諾する場合には貸し出します、ということでした。さて、映画ではPG12ですが、原作の本の年齢対象はもっと低いはず。ハンガーゲームは８歳以上対象とどこかでみました。視覚的な情報ではない分、つっこんだ内容でも、ショックを与えないということですね。それで我が家でどうしたかというと。ハンガーゲームやメイズランナーは読了済み。なのでもちろんOKです。実は映画もPG１２だと観せているものあります。でもPG１５だとまだでいいかな。。それからGONEシリーズ（のひとつ）も。こちらも有名だそうですが、未読なので楽しみだそうです。 GONE　ゴーン 3　虚言　上（ハーパーBOOKS） [ マイケル・グラント ] 819円楽天親からの承諾が必要なところが、ご時世なのかお国柄なのかわかりませんが、自分が小学生の時はそんなのなかったなあ。ちなみに、映画のレイティングシステムは各国・地域で違うのでご注意を。アメリカでR15でも、イギリスでPG12のものもありました。映画のレイティングシステム（Wiki。各国の年齢別レイティングシステムが参照できます）クリックありがとうございます！
16Sep
- さてどっちだ
  夏休み明けて学校が始まり、新しい時間割になりました。変化に対応しつつ、家で日本語学習続けています。細々とですが、、、、分からない、というより、「問題がどこにあるのか分からない」と言います。そのページに載っていない、と。はて？？シリアスモードですが、、、質問は、「３つの数の計算をしましょう」です。ちゃんと読んでる？？もう一回読んでもらっても「？？」だったので、「『数』だよ。ナンバーね。『問題』とは書いていないよね」というと、「Oh...Yeah！」と大笑い。単なる勘違い？クリックお願いします。ありがとうございます