再来週、医療者向けにヘルスリテラシーの講演をさせていただくので、その準備をしています。
国民のヘルスリテラシーが高いオランダの、現実の場面に基づいたフォトストーリーを用いた健康教育を紹介しようと、写真を整理していたら、一昨年の欧州ヘルスリテラシー学会で、オランダの研究者と撮ったフォトストーリー写真を発見！
（患者役の私、大口開けて笑わずに、もっと痛そうな顔をしないといけませんよね。役者失格！）
楽しく、身になる、健康教育は、最高です♪
1998年にWHO（世界保健機関）により出されたヘルスプロモーション用語集のなかで、ヘルスリテラシーを定義づけたドン・ナットビーム先生とも、この学会で再会！
以前出した著書『ヘルスコミュニケーション：人々を健康にするための戦略』（ライフ出版社）では、ヘルスリテラシーの解説だけでなく、ドン先生のインタビューも読みどころです！
ドン先生がこの分野の研究に力を入れるようになったきっかけや、ヘルスリテラシーを定義づける際の背景、英国のヘルスリテラシーを高める取り組み事例、格差が広がるメカニズム等、深く掘り下げました。
『へるすあっぷ21』（法研）でインタビューされた、昨年の記事では、ヨーロッパの最前線の取り組みを知っていただくことができます。
蝦名玲子．『健康格差の縮小の鍵：ヘルスリテラシーの向上』 へるすあっぷ21, 2016, No378, p12-13.
よろしければ、どうぞ。