2年前から更に数値が伸びてた
やわらかあたま塾やってるのも理由かもしれないけど。
検査内容と被る気がする
いやーこれは生きづらいわ…
高い項目はギフテッドレベルなのに、低い項目は100よりわずかに下。
差異が大きい
心理士さんのお話からも、アウトプットの苦手さによる能力とのギャップで苦しむことや、集団より個別の環境の方が集中できること等、普通に小学校に行くのがどれだけ息子にとって大変なのかよく分かった。
担当医からは、無理に放デイなどに入れず、家で好きな分野を伸ばす方が良いとのこと。
いま、学校と面談の結果、1日の授業をあらかじめ決めた数時間だけ受けるという日々を送っている。
（支援級はこの特別措置期間の結果を見てから検討）
遅れて登校して早く帰るという感じ。
それでも授業中に教室を抜け出し、廊下で待機している私のところへフラフラとやってくる始末。
いやーできることなら少しは離れていたい。
安心して任せられる場所が欲しいし、息子か生きやすくなるチカラを身につける指導者が欲しい。
「面倒くさい、帰りたい、生きていたくない、学校なんてなくなればいいのに」
と学校の廊下でのたうち回ってたけれど、帰宅してからは嬉々として入試問題をタブレットでやっている。
正直この子がよく分からない
発達検査の結果をまた学校と共有して話し合っていかないとなあ