こんにちは。読解力向上委員会の二宮です。
次の２つの文を読んでください。
「先生、国語の宿題をやっていません。」
「先生、国語の宿題はやっていません。」
あなたのお子さんは、この文の違いを説明できま
すか？
この微妙な違いがわかったり、実際に使い分け
られる子は、読解力があると言っていいでしょう。
そして、読解力があると、読書を本当に楽しめ
るのです。
ただし、生活力のあるお子さんは、あまり意味を
考えずに使っているという可能性がありますので
読解力か生活力かの判断は慎重に行ってください。
前者は普通の表現で、国語の宿題をやってない
というだけですが、後者は、“は”を使ってい
るので、他の宿題はやったとけど国語だけはや
ってない、という意味がほのかに感じらます。
おもしろいですよね。
6月20日の「読解の公式」特別授業に参加していただいた
お母さんのアンケートを紹介します。
（１）今日の講座に参加して、得たいものは何ですか？
読解の公式の書き方。子どもがわからないと言った時
どのように説明すればいいかよくわからなかったが家で
少しでもおしえることができそうな気がする。
（２）得たいものが手に入りましたか。
少しでも光が見えたような気がします・・・
（５）その他なんでもご記入ください。
練習をすれば、読解ができるようになるのか？
どんな子でも・・・？！
新宿のＭさんでした。
コミュニケーションですから、本来ならそれほど
練習しなくても学年相応の読解力はあるはずです。
ですから、まずは眠っている力を呼びさまします。
その後、さらなる力をつけていくというイメージ
です。
まあ、練習すればどんな子でも読解ができるように
なるということです。
（どんな子でも？ うーむ、他の学科と同程度
という意味にお考えください。）
■ 小学４年生通信講座の募集がそろそろ終了
します。お早目にどうぞ。
■ 都立高校過去問読解解説が間もなくリリース
過去５年分の説明文と物語文を「読解の公式」
で読み解きます。
都立高校をはじめ、公立高校を受験する中学
３年生向けです。
（埼玉県立高校対策を、越谷校の中島が
作成することが決まりました。
こちらは、７月中旬から下旬の予定です）
■ 受験まであと８～９ヶ月
読解力向上委員会・まめの木塾では、あなたの
お子さんの受験を応援します。
もしよろしければ、読解授業を受けてください。
まめの木塾田無校では日曜の午後2時40分
から、越谷校では水曜の午後6時からの授業を
受け付けております。
時間が合えば、個別指導も行いますので、
ご要望がありましたら、お気軽に声をかけて
ください。
あなたが「二宮に出会ってよかった」と喜んでいただきたい
のです。
お子さんの勉強のこと以外でも、何か困っていることが
ありましたら、ぜひご相談ください。
「読解力をつけるには読書をさせてください。」
こんな指導をされていると、子どもがかわいそうです。
塾の講師として、同業者に嫌われたり憎まれたりするかも
しれませんが、あえて、生徒の読解力を伸ばすことができない
国語の先生に対して宣戦布告をしていきます。
応援メール、またはもしそれは違っているとお考えなら
反対メールもお待ちしております。
tomo ★ dokkai.jp （★を@に変更してください。）
よろしくお願いします。
最後までお読みいただき、ありがとうございます。
二宮 智宏
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