念願のおみみ学習

　自分の音を探す・見つける

　　　　表現するピアノ

こんにちは。

練馬区、西大泉・保谷でピアノ教室をしています。

かんだ　ゆか　です。

「今日はおみみできる？」と、聞いてくれるのは2月からピアノ学習を始めた年長の生徒さん。

「おみみの学校」というテキストがやりたくてやりたくて・・・・。

というのも、年長の生徒さんの前にレッスンをしている年中の生徒さんが、おみみ学習をしているのをチラッと見て、楽しそう！と思ったみたい。

確かに、お子さんたちにとっては楽しいみたい。

どの生徒さんも「おみみ、おみみ」と、リクエストがきます。

そうして、やっと念願のおみみ学習に突入です。

私が演奏する曲を聴いて、イメージしてもらう学習。

ゆくゆくは、ピアノ演奏の表現につながっていく学習です。

おみみのスタートは、曲の速さ。

ゆっくりな曲と速い曲を聴き分ける学習です。

何年も前から、生徒さんがカードをテキストに貼り付ける作業を見ていますが、最近の生徒さんたち、セロテープを丸めて両面テープを作ってから貼ってくれています。

幼稚園で習ったそう。

最初に見た時は、衝撃的でした。

へぇ〜、賢い！

いろんなことを学んで・活用して作業をしてくれているのですね。

こうやって成長していくんだな・・・と、しみじみ。

おみみの学習は思っていた通り楽しかったようです。

「もうおしまい？まだやりたかったなぁ・・・・」

まだやりたい！と思うくらいがちょうどいいんだよ。

また来週、時間を見つけてやっていこうね。