🔷 指揮者と伴奏者〜意思疎通を大切に
こんにちは。
練馬区、大泉学園でピアノ教室をしています。
かんだ ゆか です。
秋に合唱コンクールが行われる学校では、合わせ練習が始まりました。
指揮者、合唱、伴奏者が本番通りに練習をする合わせ練習。
先週の指揮者レッスンの曲は「COSMOS」
この曲、指定通りの速さだと♩＝84で結構ゆっくりです。
前奏の練習をしている時に「少し速く振ろうと思ってる」とのこと。
学校の先生からは「あなたの速さでいいよ」と言われたらしい。
「それ、伴奏者に伝えた？」
「何も話ししていない」
それはないでしょう？
この曲を弾く伴奏者の実力を知らないので、何とも言えませんが、指定の速さで弾く練習をしているはず。
うちの生徒ならそうしてる！
仕上がった曲をゆっくりで弾くことはできても、突然速くになると、弾けなくなってしまうお子さんがいます。
自分が思う速さで練習をしてもらうように、伝えることが重要。
そして今週は、別の学校の伴奏者レッスンで、曲は「今日から明日へ」
この曲、出だしはゆっくりですが、2段目から速くなります。
指揮者と合唱と伴奏者の速さが合わないとのこと。
3つともバラバラなの？
結局、曲の速さが共有できていないということ。
合唱はピアノ伴奏に合わせて歌うようになるから、やはり指揮者と伴奏者の意思疎通が大切になってきます。
指揮者が投票で決まった生徒さんらしく、音楽には疎い生徒さんらしい・・・。
うちの伴奏者は吹奏楽部員でもあるので、心配はありません。
だったら、伴奏者が適切だと思う速さで振ってもらえばいいので、指揮者と曲の速さについて話をするように伝えました。
指揮と伴奏が合っていないなんて有り得ないよ！
指揮者と伴奏者、意思疎通を密にして、本番ではより良い音楽を作っていってほしいと思います。
学校で活躍したい生徒さん、ピアノを始めませんか？