それぞれの役割

「ここは、こうして、、」

「そこは、こう。」

と

私が子供達に振付の細かいところを

教え続けるよりも

少人数のグループに分けて

子供達同士で練習をする方が

集中力も上がり活気がでる

個々のレベル差があるクラスでの場合だ。

教える子も教わる子も楽しそうだ。

お互いに使命感の様なものが出て

練習の成果を私に見せる時の

真剣な表情ったらない

子供達にとって

「レベル差」は上下関係ではなく

それぞれの役割を担うことなんだ。