障害児ママのプロサポーター,障害児親子向けサロンと音楽教室:名古屋 -20ページ目

障害児ママのプロサポーター,障害児親子向けサロンと音楽教室:名古屋

名古屋市北区の社会福祉会館で、障害や発達に遅れや不安があるお子さんとお母さんの親子教室を実施中。からだ、動き、感覚を育てるタッチケア・バランスボール遊びを楽しめます。小児発達専門看護師保健師で知的,発達障害児の親でもある佐々木へ発達相談もできます。


パパと54回目の登山に行ってきました。




佐々木みかです。



前回のブログの追記です。



親も学ぼうね
我が子の発達のことや障害のこと


って書きました。


しかし最初から何を学んだら
いいかわからないのも当然です。



だから施設のスタッフさんや保育園や
幼稚園、療育センターや保健師や
学校に関わる先生たちに


我が子が今どの段階にいるのか
わからないので教えてください。


今何が必要なことなのか
わからないので具体的に教えてください。




って聞いたら良いですよ🆗


わからないことはわからない。

わからないことを聞くのは
恥ずかしくない。




そこを認めて



私も我が子のことを学びます!
って姿勢を見せていくのが大事だと
思います。



みんなで支えていくために
我が子に関わる人たちが
共通認識を持っておくことは


結局子どもに返ってくる🎁




わたしも我が子対応は
失敗も繰り返してるし
しくじりもたくさんしてる。



だから今も学び続けてる
のですよね📖



最初から
障害対応知識が無いのは
当たり前!


大切なのは
我が子のなぜ?を理解しようとする
意識と行動です。




1人では辛くなると思うから
一緒に発達のこと学びましょ🎶


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先日所用で行った銀座 東京🗼緊張する😅




佐々木みかです。



規制緩和などでここ10年
障害福祉業界では本当に
児童発達支援事業所や
放課後等デイサービスが増えましたね。


我が子が幼少期はギリギリ
児童デイサービスの時代でして
幼児期は市の療育センターほぼ一択
でした。


入れない、待ちが恐ろしく長い
っていうことも今よりあったよね。


時代背景も後押しして
受け皿が増えたのは良いことなんだよね。




その分母体の職種が
障害って???
福祉って???
のところが増えたのも事実。




実際代表や管理者が
障害児に接する自体が初めてで
福祉初でーすってのもよくある話。




誰でも初めてはあるので
ここはしょうがない部分もあるけど。




要は事業所として障害児を受け入れる
にあたっての必要最低限の知識を学べる
体制が整っているか?




障害とは?
制度とは?




ここ抑えてないとお話しにならんよね。




だって制度で国から市から
公的にお金おりてるんだから。
そしてこれは税金です。




じゃあ様々な障害福祉の理論や
発達のことも学んで施設として
の指針を出して対応していこうねって
ことは当たり前なんだけど。




そこまで意識して仕事してる
施設さんってどれだけあるのかな?




日々に追われて知識を得るのも学びも
個人任せってところもとっても多い
印象です。
(もちろん体系立ててしっかりされてる
事業所もあります)




我々保護者が
児童発達支援や放課後等デイサービス
を選ぶ時




見学に行くのはもちろんマスト。




☑︎スタッフさんの子どもに対する関わり方は?
☑︎質問した時の管理者さんやスタッフさんの
の回答はどうか?
☑︎現場が構造化、視覚支援されているか?
などが大きなポイントかなと。


だから我々親も我が子を通して
発達のことある程度知識として
持っておくことが必要になってくる。
(プロになれというころではなく
あくまで我が子に関する知識から)


じゃないと施設さんとの
話し合いでも、そもそも何を聞いて
質問していいかわからないですよね?




児童発達支援や放課後等デイサービス
を選ぶのは保護者な訳で、知識がないと
選択基準もわからないですよね?



今はネットでも色々な知識が得れる
時代なので

親も自発的に学ぼう!



ただネットだと偏った知識になることも
あるから、そこを軌道修正していくのは
リアル現場の支援者さんの役割だと
思っています。





個別特化型療育や
小集団のグループ型など
色々な形がありますが




現場によって特色があるので
子どもと一緒に見学に行った時に




ニコニコ楽しそうに過ごす
我が子の姿を想像できるか?


もポイントかもしれません。




まずはママパパが我が子の日々の様子を
観察して




できること、
できないことを具体化しておく。

例えば

我が子が何が好きで何が苦手か?

我が子にどういうことを望んでいるか?
(例えば学習なのか?居場所なのか?)

などです。



我が子の現段階で必要なことは何か?

支援場所を利用しているのはどういう
タイプのお子さん多いか?


については現場管理者やスタッフさんに
相談できたら良いですね🆗



行き場所は一つじゃないよ
合わなかった時はその時考えよう!


ってある意味開き直り精神も
大事かもしれません。




とにかく動いてみよう。




できればお住まいの地域の
相談支援事業所の相談員に
顔の見える関係で聞いてみてくださいね。



色々地域の情報を教えて
くださると思います。



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そーるきっず中日新聞





急用でした。
ドクターイエローとすれ違ったよ。


佐々木みかです。




乳幼児期の支援に携わっている方は
一度はママから食についての悩み相談を受けた
ことありますよね?


圧倒的に多いのが

離乳食食べない
離乳食進まない
偏食がすごい


などですよね😭


中には食べすぎる
歯止めが効かず困るってケースも
あるかもですが。


この食べない系の相談に対して
あなたならどこから紐解きますか?


食べる時の環境?
食事の形態?
食べるものの内容?
色や形?


たくさんの切り口がありますね。


食べない理由と対策を考える時に
必ず必要な知識は


赤ちゃんの運動発達の
過程です!


お口の動き
舌の動き
おてての動き
食べる姿勢


ここ必ず見ます。


食でつまずくってことは
大抵母乳やミルクの時代に何か🍼
ヒントがあります。


発達を遡り考える視点が大切に
なってくる。


食べるも体の一部を使いますよ。
体は全て繋がっていていますんで。



動きの獲得は個人差はあるけど
辿ってほしい道筋は同じだよ。



また人の発達を考えるに欠かさない
感覚って切り口で
対応を考えたりします。



一緒に学んでしんどくない子育ての
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起業当初お世話になったお店🏬

久々に来店。安定の美味しさでした。





佐々木みかです。


子育て関係のお仕事をしていると
たわいもない話の中であっても
気づいたら、あれ?これって相談?
ってことよくありますよね。


ママが何を求めて期待しているかに
もよりますが、しっかり回答しなきゃ!
って自分を煽ってる支援者さんもいるかも。


相談された時、回答基準が
自分の子育てってことはあるあるですよね。


それはしょうがない。

でもそれでは危ういなって
気づくのが大事!


確かにあなたの時はそうだったけど
みんなが当てはまるものではないしね。




そもそも子育ての正解ってないから。



わからないなら正直にわからない
って回答しても良いんです。


後で調べて答えるで良い良い🆗
私もそうする時あるし
そもそも私の回答も絶対ではないしね。


でもお仕事やボランティアであっても
親子支援をしている以上、


根拠となる乳幼児の発達過程を
知っておくことが様々な相談を受ける際の
基礎になるよ。


ここだけは抑えておいたら
ママから相談を受ける際の道標になるよって
ことをお伝えします。


もちろんプラスアルファもね💫


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佐々木みかです。




人に何かを伝えるということ。




ありがたいことに研修や講習の
ご依頼が増えてきてます。感謝🥲




機会があってなんで今に至ってるのかを
振り返ってみると…




そうだった!
教師になりたかったんだって思い出した。
これが潜在意識ってやつかも!?




なんでか縁があって医療系に進んだ
けど、なんだかんだ教える系のバイトを
やってたなぁって。




家庭教師もだけど、
一番パンチがあったのは塾講師。




当時めちゃ振りも甚だしく、
今は考えられないけど、塾講師経験ゼロの
だったのに、いきなり中3受験生全員の
英語のコマを任された。




英語(受験英語)は一番得意分野
だったので(今は記憶にない)




自分が教えられたように生徒さんたちに
伝えていたんだった。




研修とかなかったしね。
今思えば無茶苦茶やし。




人は自分が受けた教育しか
わかんないもんねぇ。




そのやり方で受験でいう合格した
成功体験になったら




とりあえず同じように教えたら
良いと思うよねぇ😂




所詮20歳そこらのあまちゃん女子
だった当時はそのやり方で
当然うまくいくはずもなく…




生徒から反発ばかり起きた。




記憶は曖昧だけど…




成績順でクラスが3つに分けられていた
いわゆる勉強ができる方のクラスの子
にも相当反発されて保護者からもクレーム
が名指しできた。




本気で辛かった。
もう辞めたいって何回も思った。




なんであかんのか?
未熟すぎてわからんかった。




たかがバイトのしかも未経験に
任せる方も問題だけど。
(人不足だったんだよね、当時から)




受験生を途中で投げ出すのもできなくて
どうしたらいいのか悶々としてた時




すでにベテランバイトになってた同級生の
授業を見学したり、当時の上司に相談
に乗ってもらったり、同僚に相談したり
色々しながら…




自分のやり方が英語が得意な(だった)
自分本位になってると気付いた。




それからは




英語が得意な生徒には本人達に色々
聞くことを意識した。




不得意な子たちには、お互いここまでは
やってみようというラインを毎回設定した。
今でいうスモールステップ🪜




そうこう試行錯誤してると
少しずつ話しかけてくれる子も増えてきた。




受験が終わってから…




私を攻撃していた(保護者クレームに繋がった)
男の子4,5人組が集まってね。




照れくさそうに謝ってきた。
合格の報告と共に。




そこには同僚のサポートとか
いろんな力が働いてるとは思うけど




純粋にみんなやっぱり素直な15歳に
なる子たちなんんだよな。




たった1年のお付き合いだったけど
この時の苦い経験が、今に繋がっている。




今は苦い経験ありがとう!って感じ。




油断するとまだ自分本位になるから
(相手にわかるようにの意識が薄れて自分の
伝えたい!想いが先行することや業界
用語をふと使ってしまうことなど)




かなり注意は必要だけど⚠️




聞いてる人がわかった!って思える
伝える人になれるように




どうやったら伝わるかな?
の原点を思い出し




受講してくださる方達の背景に
思いを巡らせながら




これからも
伝えるー伝わるを重ねていきたい。




これってまさに私が無発語息子にやってきた
コミュニケーション支援とリンクしまくり
です❤️



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