おはようございます。
今日は期末テスト2日目になります。
昨日は、国語（文法以外）、幾何、音楽のテストを受けてきたようです
さてさて、この中で驚いたのが国語のテストでした。
なんと、
「太平洋戦争の終戦の年はいつか？」
が出たそうです
これに関連がある試験範囲の文章は、米倉斉加年さんの「大人になれなかった弟たち・・・」です。
この文章、私も学生時代読んだことがあるので、読まれた方も多いと思います。
この文章に終戦の年なり、その年が推測できる記述はありません
今回の出題は、国語の問題ではなく、
「歴史的な知識問題」
として出題されたようです
国語の問題、もうちょっとあるでしょ、問うべき問題が
自分の担当科目のネタがないからって、他の科目に手を出しちゃ、ダメでしょ
バスケットの試合で、負けそうだからって、突然、サッカーのハンドを持ちこんじゃったような感じじゃないですか
というか、私が読んだところ、いくらでも聞くべきポイントはあるのですが、なぜ他の科目に手を出したのか・・・・幾何の先生と同様に、何を教えるべきか、教育の目的を見失っているからこそ、それがわからなくなっているのではないかなって思います
この学校、なかなかの能力者ぞろいの教師陣で、よくもまー、これだけ4流、5流を集められたものだなと。
4択問題で、サイコロでどれにするか選んだのに、答えを常によけまくって、0点取っちゃいましたっていうぐらい、高確率で外しています。
ある意味では才能かもしれませんが、またこの変な才能のおかげで、子どもたちが犠牲になると思うと、なかなか辛いっす
こういう時に学校で自浄作用が働き、しっかり振り返る仕組みがあれば、こんな問題出す先生もいなくなるんでしょうね
好き放題を許容している学校の仕組みが一番の問題で、教師の能力に見合わない権限を与えすぎているのが、大きな問題だと考えます
もう学校の教師の呼び方は「〇〇先生」ではなく、通常の仕事と同様に、「〇〇さん」でよくないですか
と思う、今日この頃です