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『特別支援学校の個人懇談でした！！』今日は、特別支援学校の個人懇談でした。予定では、30分でしたが、10分以上、超過。ゆっくり、じっくりお話できました。話した内容は・・・・ ☆普段の学…

特別支援学校の個人懇談でした！！　～覚書編～

昨日に引き続き、

次男が通う、特別支援学校の個人懇談ネタ。

昨日のブログ

↓↓↓

ameblo.jp

今日は、先生から聞いた学校での様子を覚書。

最初は、マイペースで、靴の履き替えや着替えの際、

周りの環境に、気が散りやすかった。

それが、最近では、５人いるクラスメイトの中で

ドベになるけど、スムーズに、

靴の履き替えや着替えができている。

確かに！！

昨日、久々に下校時の様子をみたけど、

上靴から、外靴への履き替えスムーズだった。

しかも、放デイトラブルがあり、

個人懇談後、私と帰る際、脱いだ上靴を、

自分の靴箱まで、しまいに行くこともできていた。

着替えも、なんと学校では、

上衣も、ちゃんと自分で脱ぐらしい。

先生の促しは必要だけど、やるんだって。

食事も、下手持ちを促すと実施。

出席ノートや、ロッカー、水筒入れ、手拭き掛け。

全て、自分の場所は完璧に把握しており、

自分で、ものを置いたり、取りに行ったりも完璧。

これは、名前で認識しているのか？

カラーなのか？マークなのか？は謎。

だけど、ちゃんとできているって。

あとは、時々おふざけが出て、

わざと、間違えたりして、先生側の反応を見ている。

先生曰く、

しっかり、やるべきところはできていて、

おふざけするお茶目な部分もあって、

魅力的な素敵な子ですと。

昨日も書いたかな？嬉しくて二度書いたかも（笑）

たしかに！！家での様子と、ちがうわ～

また、次男の場合は、

見通しが立てれていないのではなく、

見通しは立てれているけど、わざとやっている。

そして、ここで、先生が目標としたい

昨日のお話が、さらにストンと腑に落ちた。

だから、自己主張ができることが大切。

そのうえで、互いのコミュニケーション。

やらなければいけないこと。

すべきことは分かっている。

けど、自分のやりたいことがある時は、

交渉も必要。

ましてや、体調などで、できない時は、

できないことと、その理由を伝えることも必要。

相手との、交渉？かけひき？が必要。

コミュニケーション力が問われる部分。

そんな時に、自分の意思を伝えることが

できると、誤解も招かず、スムーズなのね。

納得！！

次男の担任の先生は、

おそらく、経験も豊か。年齢的にも上の方。

だけど、すごく、腰が低くて、

こちらの話もしっかりと受け止めてくれる。

特別支援教育ということが

すごくしっかりとしている熱心な方。

だけど、面白くて、きさく。

先生との出会いって大切というけど、

良い先生と出会えた予感♡

今日の参観で、さらに、

この１年がとっても楽しみになりました。

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特別支援学校の個人懇談でした！！

今日は、特別支援学校の

個人懇談でした。

予定では、30分でしたが、

10分以上、超過。

ゆっくり、じっくりお話できました。

話した内容は・・・・

☆普段の学校での様子

☆個別の教育支援計画について

☆今後の学校での方針について

中でも、先生の視点って、素晴らしい。

と思ったのが、個別支援計画の目標について。

次男のこの１年の目標は３つ。

①身辺自立

時間がかかっても一人でできる。

②自分の意思や要求を

　　伝えることができる。

「今はそれをやるから、終わったら、

　僕のやりたいこれをやるね」

とか

「これを少しやらせて、終わったら、

　あなたのいうそれをやるから」

ということができるようになると、

次男自身が生きやすくなるので。

③いろんなことに興味を持ち、

　　世界を広げる。

　楽しいと思うことを増やし、

　先生や友人との関わりも増やしていく。

だそうです。

以前から、病院のST訓練では、

マイペースの次男について、色々ご指摘を

受けていただのですが、

担任の先生からは、

『意思がしっかり伝えることができるって

　とっても素敵なこと。

　次男君には、人間としての魅力がありますよ。

　素敵なお子さんだと思う』

とまで、言っていただけ、

『自分の主張をすべて、押し込めて、

　相手の言う通りに動くのではなく、

　自分の主張も伝えることもできる。

　そして、相手の言うことにも

　沿うことができることが大切だと思う』

と言われて、めちゃくちゃ納得しました。

すごく、いい学びを得た個人懇談でした。

次回は、我が家の次男の学校での様子の

忘備録を書きたいと思います。

つづく

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母の日と、母としての心残り・・・

先日の母の日。

長男が、お花をプレゼントしてくれました。

ここ数年、毎年、お花をプレゼンとしてくれます。

我が家の長男、サプライズが好きみたいで、

今年は、私が一人でお風呂に入って、

出てきたら、キッチンに

お花と、付箋に書いたお手紙がありました。

小学４年生になり、

どんどん生意気になり、

価値観もしっかりできてきた最近。

一丁前に、ものを言ってくることも増えたし、

近寄っていっても、嫌煙されることも多々あり、

正直、寂しい。

長男の子育てで、心残りのことが、１つ。

それは、長男がかわいい盛りの

２歳～３歳、４歳ごろの子育て記憶が

ほとんどないこと。

みんなは、どうなんだろう？

おなじように、記憶がないなってあるのかな？

そんなころ、私は、長男というよりも、

体調を崩して、毎月のように入院してた次男

にかかかりきりだった。

記憶がないっていうことは、

あまり、長男に関われなかったのかも・・・

と思ったりする。

肉を食う小４男子

次男の入院中。夫に連れられて、

病院へ顔を出す、長男と、

病院のデイルームで、ランチをしたり、

たまに、自宅に帰って、

また病院に戻る時に、「いかないで」

って言われたり・・・

なんか、ゆったり一緒に過ごした記憶がない。

あるのかもしれないけど…記憶がない。

なので、時々、長男のかわいい盛りを

見逃しちゃったなって思う。

今は、その分、スキンシップを図ろうとするけど、

長男、拒絶（笑）

まあ、その心残りの分、

今は、拒絶されても、

長男とコミュニケーションを図っていこうと思う。

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支援学校入学してからの振り返り

支援学校に入学して、

まるまる１ヵ月が過ぎました。

まだまだ、朝の送りや

学校の予定や、放デイの予定、

通院や療育の予定管理には、

慣れない部分もありますが・・・

加えて、長男や私の予定もあるから

アラフィフの私にとっては、認知症予防になるかな（笑）

本人は、なんだか楽しく通えているようです。

正直、しゃべらないから

わからない（笑）

しかし、担任の先生が、日々の連絡帳に

びっしり、学校での様子を

書いてくださっており、

様子が分かって、連絡帳を見るのが楽しみの１つ。

なんとなくだけど、学校に通い始めて、

成長している気がする。

具体的には、発語が増えた様子。

まあ、劇的に増えたわけではないけどね。

先日のST訓練の時に、STさんが

オモチャを手渡したら

『ありがとう』と返事をしてた。

お風呂のマットを敷いて、

『できたよ』と言ってきた。

どちらも、単語だけど、

会話としては成立している！！

そして、なかなか、進まなかった上衣の着脱。

これが、先日、一人ですべて抜くことができた。

その後は、脱ごうとするしぐさはあるものの、

なかなか一人では難しい様子。

けど、やる気はみられる。

毎日、体操服⇒私服の着替えを

学校でしているからかな？

こんな風に、たった一か月だけど、

変化が出てきて、嬉しいな♪

５月は、どんな一か月になるのか楽しみ。

先日、ブログのコメントで、同じ学校の

保護者の方から、次男の様子についてコメント頂きました。

見守ってくれている方がいる幸せ♡を実感。

繋がりに感謝です😊

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