昨日、息子は「認知行動療法」というのを受けました。
臨床心理士さんに指導をしていただいています。
まず息子が記入したアンケートを基に、状態を分析していきます。
ASD（自閉症スペクトラム）とADHD（注意欠陥多動性障害）の両方の症状があるらしい息子。
彼の話の中で、知らなかった事がいくつも出てきました。
例えば面接の時に
「ドアを3回ノックする」とあります。
私なら、別に何も考えずに言われたとおりにします。
しかし息子の場合は
「なんで3回ノックをしなければならないのだろう？」
「3回にどんな意味があるんだろう？」と考えてしまい、結局できなくなるそうです。
もしそこで理由を具体的に知ることができれば、全く問題なくできるのだそうです。
「これは○○だから××するんですよ。」と説明を受ければ、
「はーい！」と素直に言われたことができるようになるらしいとか。
私からすれば、
「なんてめんどくさいやつ
」と感じてしまいます。
臨床心理士さんは
「純粋、ピュアーな心の持ち主なんです。」と良い言葉で表現してくださいました。
他に文章を読んだり書いたりは全く問題なく、むしろ得意なのですが、
耳から入ってくる音としての言葉は整理が苦手です。
複数で話し合いになると、誰が誰に対して言っているのか分からなくなるそうです。
息子が「就職活動の際のディスカッションが苦しかった。」
と言っていた理由がようやくわかりました。
今まで息子に対して私は
「メモを常に携帯して、メモ取りしなさい！」といつも言ってきました。
しかし、メモをとるという事は、
まず初めに聞いた内容を頭でまとめて整理し、それを書き出さなければなりません。
音が整理できないという息子にとっては、苦しみでしかありませんでした。
他にも気づいたことがあります。
「社会に出たら、たとえ苦手な人とでもコミュニケーションをとっていかなければならない！」
と強い口調で息子に言っていた私です。
よくよく考えてみると、息子の心の中には
「みんなが出来ることでも自分だけができない！」
「僕はバカなんや～！」という思いが充満しています。
そんな状態で、すんなりとコミュニケーションの輪の中に入っていけるわけがないと、やっと私は気がつきました。
今までの経験で身につけたことを、息子にそのまま押しつけるのは間違っていました。
「私が苦労して身につけた事は絶対だ～！」という私に気がつきました。
それこそが傲（おご）りです。あたりまえが、あたりまえではありませんでした。
自閉症スペクトラムの人は、脳から出る信号が定型発達（発達障害ではない）の人よりも多く、
枝葉の事が非常に気になり、疲れやすい傾向が強いそうです。
その枝葉の細かい部分にこだわるところを、一つの才能として活かしている人も少なくないそうです
私：「発達障害者とそうでない人の境界線はどこですか？」
臨床心理士：「色がだんだんと変化していく感じです。はい、ここです！という境目はありません。」
「症状が原因で、生活に支障があるかどうかが大きな決め手でしょうか。支障がある人にはサポートを受けるいろいろな制度があります。」
50年以上生きてきて、これまで全く経験していない未知の世界を垣間見た私です。
今後は、息子と共に臨床心理士さんのアドバイスをよくお聞きして、
息子に合ったやり方で、ソーシャルスキルを学んでいきます。
まずは彼が、自分自身に自信を持つことが第一歩だそうです。
今さら焦ってはいません。なんだか良い方向に向かっているのかな？と、意外に明るい気持ちでいます。