ダンスの授業に『活用できる教育法』とは？

『授業』というものは、
先生が生徒に『教える』ことです。

『教える』ことは、
なかなか難しいものです。


ベテラン先生と若い先生では、
経験が違うので、教え方も変わってきます。

授業の種類が違えば、
また教え方も変わってきます。

国語と音楽と体育は違うように。

では、
ダンスの授業に『活用できる教育法』とは？

どんなものがあるでしょうか？？


by：*sean

ダンスの授業だけではなく、
全ての授業に役に立つ文言がありました。

是非、読んでみて下さい。



参照元：  教えないという教育法　
　　　　    - 教えることが上手な人の５つの教え方
⇒http://d.hatena.ne.jp/sadadad54/20110116/1295127845


この記事は、教育の本質をついていると思いました。


特に、『教えることが上手な人の５つの教え方』の項目
◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

１　意識付けに多くの労力を費やす

興味や関心を示すように意図的に傍に置いたり、
近くに連れて行ったり意識付けに労力を割く。


２　ある程度距離を置く

学ぶ側からの視点を大切にし、
ああしろ、こうしろなどの導くような指導はしない。

上手に距離を取り、
自分で考えることと教わりにいくことの区別をつけさせる。


３　周辺を整備する

学びやすさを考え、
自ら答えに近づいていく環境をうまく設定する。


４　目標設定を意識させる

設定を上から押し付けず、
自ら決めさせることで責任感を持たせる。

達成は適切に褒め、
未達成でも目標設定を疑い再設定させる。


５　付き添って見守る

過剰や怠慢と分かった時でも心配や叱責しない。

傍に付き添い、目標を指し示して迷わせない。

◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆

他の項目も、本当に大切。

『学ぶべきは自ら学ぶ習慣』

の項目や、

『教育は与えるものではない』

という項目も。



『教える能力』には、正直、個人差があります。

同じ教科の先生でも、『教える能力』は違います。


それは、経験や方法を知っているかどうか。
など、色々な原因が絡み合っています。


でも、
大切なのはその人自身が持つ『教育法』



授業を通して生徒の意識を『どうしてあげたい』のか。



先生自身が自分の答えを持っているかどうか。
が、大きく関係すると思います。


今回の参照記事は、
その『答え』が書いていると思います。


この『答え』は、どの授業でも役に立ちますが、

ダンスの授業にとって必要不可欠な要因です。



僕のテキストの内容も、
『教えないという教育法』が含まれています。

なぜなら。

僕自身が持つ答えも、
『教えないという教育法』と同じ内容だからです。



『与える』授業法ではありません。
『押し付ける』授業法でもありません。
『受け取らせる』授業法でもありません。


『生徒が自ら作る・見つける』授業法です。



『ダンス　授業　ステップ』で検索するのは、
もうこのへんで、辞めにしませんか？？


『ダンス　授業　ステップ』で検索しても『授業方法』は確立されません。

第5回『現代的リズムダンスの授業対策セミナー・講習会』を開催します。

2012年の夏休み。

ダンスの授業を行うほとんどの学校が、
『2学期以降』にダンスの授業を予定しています。

【この夏休みをどう過ごすのか】

が勝負の分かれ目です。


そこで、現場の中学教員の方向けの
第5回『現代的リズムダンスの授業対策セミナー』を開催します。

日時・時間は、2012年8月25日（土）　18時30分～21時

セミナーの詳しい概要・お申し込みは、
⇒http://dancingcity.net/dancemain/seminer



by：a4gpa

今回のセミナーは『体感』がテーマです。

『受け取る』だけのセミナーではなく、ダンスの授業を『体感』します。


開催場所は　大阪のダンススクール『スタジオダンシングシティ』
⇒http://www.dancingcity.net/


このセミナーで、ダンスの授業の悩みを『解消』しませんか？

中学校ダンス必修化で8割の教師が「困惑」？

たまたまネットで検索したらこんな記事を見つけました。


gooニュース　2012年7月20日（金）20:30付の記事

参照元：
「どのように指導したら……」中学校ダンス必修化で8割の教師が「困惑」
⇒http://news.goo.ne.jp/article/mycom/life/mycom_663221.html


by：Angus柒

メニコンがインターネットで20～50代の教師200名に、
ダンスの授業に関してアンケートを取ったようです。

その結果、8割の教師が『ダンスの授業に困惑』している。

理由としては正直予想通りですが、

【自身のダンス経験の不足さ】
【指導方法の不明点】など。


『それじゃあ！！僕のブログを見て下さい！！』


と、思ってしまうのは自分だけでしょうか。



さらに、
「ダンスの学習、特にヒップホップの学習について、
　児童・生徒はうまく学習することができていると感じますか?」

という質問もあったようで、

回答としては、９割以上の教師が、
「上手く学習できていない生徒がいる」

という結果。


その理由は、
『指導力不足』『思春期ならではの恥ずかしさ』
『教師が得意としていない』『リズム感に乏しい生徒がいる』

というものでした。


つまりこの答えを総合してみると、
『先生自身の技術不足のため、ダンスが出来ないと、
　生徒に恥ずかしいと思わせる授業しかできていない』

という状況。


『それじゃあ！！僕のテキストを読んでください！！』

⇒http://dancingcity.net/dancemain/

と、思うのは、またまた自分だけでしょうか。



それともう一つ、
「先生がダンス学習に望ましい教材はどんなものがいいのか？」

の回答に

『動画で学べる』『楽しく学べる』『簡単に楽しく学べる教材』

だそうですが、



○『動画で学べる』＝『何を動画で学びたいのか？』

　ステップですか？？　授業方法ですか？？

　『何を』の部分が、先生自身わかっていないのではないでしょうか？

　ここがわからないまま教材を手にしても、活用できないと思います。


○『楽しく学べる教材』＝『どう楽しいのがいいのですか？』

　楽しいにも、人それぞれ基準が違いますが、
　『どう楽しい』のがいいのでしょうか？？
　『楽しくない』と、学べないのでしょうか？？
　　
　この『楽しく学べる』という事柄。
　
　生徒が先生に求める事柄でもあると思います。


○『簡単に楽しく学べる教材』

　『学ぶ』のに簡単なものはないと思います。
　『簡単に』という表現は思わしくないですね。

　ここで言いたいのは、
　『理解しやすい』ということですかね。



こう見ていて思うのは、

先生が学びたいのは『ステップ』なのでしょうか？

『授業方法』なのでしょうか？


技術を学びたいのなら『動いてください。』
それしかありません。

前の記事参照
⇒http://ameblo.jp/dancingcity/entry-11306534498.html


悩んでいる先生方の目に、
このブログが届いてほしいですね。