おはようございます。
昨日は第5回合不合だったようですね。
去年は午前がサピックスの学校別、午後は合不合のダブルヘッダーでした。3〜5回の3回の成績とサピックスの学校別の結果で受験校を決めると塾から言われていました。この第5回も学校別ともにひどかったです。過去問は思ったほど取れないし、受験が現実的になり疲れや色んなものが重なり一番のスランプだったようです。勉強というよりメンタル面でどうそこから抜け出すかについて毎晩奥さんと話をしていました。気分転換に1日学校を休んで大宮へ新幹線を観に行ってからは持ち直しました。
そんな1年前の出来事でしたが当の本人は鉄研の活動で浜松、掛川まで乗り鉄に行って来ました。
以前ほどではないのですが仕事で英語を使うのでTedやNHKのニュースを使って英語の耳を慣らすことは続けています。スピーキングの機会はずいぶん減りましたが。
Ted
日本語と英語の大きな違いの1つに抑揚があります。センター試験では必ずアクセントの問題がありました。アクセントは知識問題だと割り切っていましたがスピーキングにはこのアクセントがとても重要だというのは後になって感じたことです。
waterをウォーターと言っても通じないで、「ワラ」とワの部分にアクセントをつけると通じるのはよく聞く例えです。
また、What time is it?を「ほったいもいじくるな」と「ほっ」の部分にアクセントをつけても通じるなんて嘘のような本当の話もありますし。
このアクセントが正しければ動画の中に出てくる娘さんのようにspaghettiをbasghettiやspasghettiと発音してもウェイターへ通じています。
他には、動画の中ではリンキングと言っているリエゾンとコロケーションの存在。
音が文章の中では消えるので知っているはずの単語が聞いたことのない単語に変わっているのはしばしばです。これが私がリスニングが難しいと思う1番の理由です。
また英語ではたくさんの言葉が同じような意味を持ちます。だから語彙が豊富なのは重要だけどニュアンスの違いまでチェックしないとネイティブチェックでよくこんな言い方はしないと添削をされました^_^
動画の最後の方で、息子さんがお母さんに聞いていることはうちでもよくある話です。結局、何が聞きたいの？って。
文法は正しい文構造で書くためのルールに過ぎず、それだけで書いたり話せたり出来ないのは身をもって知りました。社会人になって必要に迫られて勉強をした時に、文法も大事だけど言い回しも含めて語彙を増やしつつ音としての勉強の両方が大事だと気づかされました。
それにしても文法に208のルールがあるなんて知りませんでした。
