おはようございます。
私が昔好きだったドラマ「スクールウォーズ」の中で滝沢先生の恩師が言った言葉
「相手を信じ、待ち、許す」
なかなか子供が自分の思うようにいかないこと、多々あります。
特に成長のスピードは子供によって全然違ったりします。
4/2生まれの子と3/31生まれの子は同じ学年です。
また4/1生まれの子と4/2生まれの子だとたった１日違いなのに学年すら変わります。
その都度、「相手を信じ、待ち、許す」の気持ちで子供に非がない限りは自分の考えを修正するようにしています。
また、私がいつも子供や部下と接するときに意識していること。
山本五十六氏の
「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、ほめてやらねば、人は動かじ」
なかなか大人になると褒められるってないですからね。
まる子との勉強で思うこと。
受験を予定しているわけではないので、学校の勉強だけはついていけるように見ている程度です。
まる子は気分屋です。算数が苦手です。国語や英語のお勉強をすることは好きなようです。
スマイルゼミをしていますが、国語、理科、社会、英語はさっさと終わらせますが、算数だけはいつも確信犯的に残します。
だからいかに気分を乗せてやらせるか。
先日のブログに書いた「魔法の言葉」を駆使してなんとかやらせてます。
気分屋の子に苦手な科目をやらせるのって、「釣り」に似ているなあって。
「釣り」をされる方はわかると思いますが、釣りをするにはまず気長に待つ気持ちの余裕が大事だそうです。
せっかちだと魚は見抜くそうです。
そしてえさをつけた釣りざおを投げただけではダメです。
お子さんに勉強の仕方を教えること、お子さんを自分で勉強できるようにすることは、
「学習内容そのものを教えること」よりよほど技術と覚悟と忍耐力が求められるのではないかと思います。
どんなえさ（単元、方法）が好みか？
どんな場所（時間）に食いついてくるのか？
えさも生きたえさのように見せかけるためにも時々えさを動かして（一緒に勉強して）あげないといけない。
食いついてきたとしても、逃さないように食いついたその瞬間（乗っ来てた時の表情）を見極める手先、指先の感覚を持ち合わせているか。
釣り上げた時のあみやケース（乗った気分を継続させるための策）の準備はできているか。
これはあくまで技術。
最後は覚悟と忍耐力ですね。
自分で勉強してくれる子がいかに楽なことか。
でも、手がかかったり、釣るためにいろいろ考えることにこそ釣り（一緒に勉強すること）の楽しみがあるんだと思います。
でも
釣った魚にエサをやらないね。。。
と言われてます。