おはようございます。

 

昨日のブログにも書いたように、今回の組み分けの国語の問題の難しさにはまいりました。

ただ入試問題を考えたら感覚では解けないこのような問題が解けるようにあと1年でなるにはどうしたらいいのか?というのが私の総括。

 

本人は

 

自己採点でまずショック。(私は実際に解いてみてこれは子鉄には無理だなと納得)

蓋を開けてみると記述で部分点すらもらえていなくてさらにショック&ダウン。

算数、理科、社会が仲良くほぼ同じような偏差値の中、国語はその15も下。

 

間違い方を見てみると、明らかに目についた「大事そうな言葉」だけに注目している。国語に限らず、物事の言い換えや比べる力はとても大事です。見たことのある問題は解けるけど、ちょっと目先を変えられると解けなくなるのはこの言い換えや比べる力、因果関係を見つける力がないことに起因することが多いです。それを人は本質と呼びます。今回に限ったことではないのですが子鉄の課題はここを鍛えることだと思いました。

 

 

さすがに本人、この結果を知ったらショックだろうなあと思い国語の先生へ塾の前に電話をしてフォローのお願いをしておきました。普段を知っている先生も驚いてました。国語ってそんなに浮き沈みないですし。

 

先生からは組み分けの問題用紙を持ってくるようにと言われたので、それを伝えるために塾に行く前を狙って子鉄に電話をして結果を伝えました。

 

ニコニコ組み分けの結果が出たよ。4科目で○点で偏差値は△。

爆笑あれ?(自己採点よりも15点下はなぜ。。。)

ニコニコ(算数、理科、社会の結果を言って)国語が○点で偏差値が△。記述が全く部分点をもらえていなかったよ。

 

さすがに国語の結果を聞いたときには、黙り込んでしまいました。。。

 

私は、

ニコニコ算数、理科、社会も自分なりにはがんばったかもしれないけど、他の人はもっとがんばったんだと思うよ。国語はね、たしかにあれは難しい問題だった。だからきちんと正確に読めるようにしていこうね。

もしかしたら先生から組み分けの話が出るかもしれないから問題を持っていってね。

 

とだけ伝え、国語の先生に電話したことは伏せておきました。

 
中学入試という世界ではどうしても相対評価。
だからどんなに自分ががんばっても他の人がそれ以上にがんばっていれば評価としては下がってしまう世界。
希望の学校に入るためにはそのルールに従うしかないので甘んじて受入れるしかないのです。

 

なのでこの結果を今後に活かせばいい。
そこに本人の真価が問われるのだと思います。
 
ただ塾のクラスの中では
みんなでがんばることで、みんなで成績をのばせるようにしようねと言っています。
 
多少のことではめげない気持ち、とても大事です。
 
大坂なおみさんが偉業を成し遂げた要因の1つとして、メンタルの強さをあげていました。
技術はあのレベルになれば紙一重だと思います。
彼女は以前の自分は「3歳」だと言ってました。
それがメンタル的には「5歳」に成長したと彼女なりのジョークで答えていました。
 
「めげない」の「めぐ」とは古語で「こわれる」という意味を持つそうです。
どんな困難に直面しても「心がポキリと折れない」子が良い結果を自ら引き寄せることができると信じてあと1年がんばっていきます。