おはようございます。
昨日から後半の冬期講習会が始まりましたね。
塾の3日間の正月特訓のかわりに年末年始まる2日間の父塾算数特訓は中身の濃いものだったと思います。
12/30は図形全般、1/2は文章題と整数分野を題材にしました。
どんな科目、分野でも共通するのが情報整理力！
この力があれば難しい問題をやさしい問題に変えることができます。
問題文をしっかりと読み込んで、そこからいかに上手に情報を取捨選択し、整理していくかが答えに到達するためのもっとも重要な鍵となります。
問題文の意味がちゃんとわかれば、実はその時点ですでに目的地の半分まで来ていると言えると思います。
もう少し言うと、学校で習う文章問題の大半は、問題文をしっかり読み込んで情報、条件整理ができればその情報をそのまま使えば解けてしまいます。一方で難関校の算数は、情報整理は第1stepに過ぎず、その情報から何を読み取るか、これが出来るかどうかが鍵になります。
よく、
条件に線を引きなさい！
と私も言いますが、線を引けば問題が解けるようになるわけではないが、情報を拾う第1歩という意味では必要条件であり間違ってはいないと思います。でも本当に大事なことはその情報から
何を読み取るか？
例えば、平行四辺形があります。
という問題を見たら、そこから平行四辺形の性質をどれだけ瞬時に思い浮かべることができて、その性質のうちからどれを使えばいいかを考えることができるか。
そんな意識を持って取り組んでいたら、問題が解けるのは必然になってくるんでしょうね。
この日も子鉄の希望校の1日対策講座のテキストを使ってみました。その方がモチベーションあがるようです。
そのテキストは入試問題の過去問の類題が集められていて、入試問題よりは易しめのレベルだけど問題文が長いという練習にはもってこいでした。
普段の理解力を見ていると、考え方やアプローチの目はだいぶ頭に入っているもののそれを使いこなせない。アウトプット出来ない。問題文の情報整理力に難あり？とみています。
だから、国語と同様に問題文を文節ごとに区切ってそれを図や式に落とし込みながら問題文を理解していくということをやってみました。
本人にしたら面倒くさそうでしたが、なかなか時間がないとこんな練習出来ませんでした。