おはようございます。
国語の力と算数の力は連動すると思っています。
物語だと登場人物の行動が原因となる気持ちを示唆しています。何かが起こるということはそこに因果関係がある。
勉強は因果関係を読み取り、理解する思考の訓練と言えるかもしれません。
だから算数ができるから国語を勉強しなくていいや！と思うのは危険だと思います。今、算数が出来るのは解き方を覚えてしまっているからかもしれないからです。
読み取る力を見るのにこんな問題を考えてみるのはどうでしょう。
前回は出会いを扱う問題を紹介しましたが、今度は到着の時差を扱う問題です。
(問題)
AB間をPはAからBへ、QはBからAへ同時に同じ道を一定の速さで進み、一往復します。2回目に出会った時、PはそれまでのQの速さに、QはそれまでのPの速さに、それぞれ速さを変えたところ、Pは予定より25分早くAに、Qは予定より10分遅れてBに着きました。初めのPとQの速さの比を求めなさい。
この問題では使える数字は10分と25分の条件しかありません。
となるとこの2つの数字をいかに使うかに注目すれば良いのですが、ともすると
条件が少なすぎてわからない！
ともなりかねません。
条件はヒントであり、条件が多いとヒントが多いから解きやすくなる。条件が少ないと解きにくくなるという典型例だと思います。
さあこの10分と25分をどう料理しましょうか？
線分図でのアプローチとダイヤグラムによるアプローチとが考えられます。ダイヤグラムだと図形的なアプローチが使えて、さらに面白い学びがある問題だと思いました。
答え、P:Q=3:4
Saruさん、パス投げましたよ😊
お時間があれば。